Дипломная работа: Возрастные особенности переживания одиночества на разных возрастных этапах
Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
52
разбили выборку на две равные по количеству группы: экспериментальную –
подростков, испытывающих состояние одиночества, и контрольную –
подростков, не испытывающих состояние одиночества в данное время.
Далее нами были определены личностные особенности подростков из
контрольной и экспериментальной групп с помощью методики Г.Н. Казанцевой
«Определение уровня самооценки»
77
(приложение 5), методики
«Коммуникативные, организаторские способности» (КОС) В.В. Синявского и
В.А. Федорошина
78
и методики «16-ти факторный личностный опросник» Р.
Кэттелла. По результатам ответов испытуемого по методике
«Коммуникативные, организаторские способности» (КОС) В.В. Синявского и
В.А. Федорошина
79
(приложение 6), появляется возможность выявить
качественные особенности его коммуникативных и организаторских
склонностей. 16-ти факторный личностный опросник Р.Б. Кеттелла
80
позволяет
выяснить особенности характера, склонностей и интересов личности
(приложение 7).
2.2. Анализ факторов и причин одиночества на разных возрастных этапах
В проведенном нами исследовании группы взрослых испытуемых
полученные данные были подвергнуты корреляционному анализа Спирмена и
критерия Манна-Уитни. Было установлено, что сочетание таких потребностей,
как потребность во включении (1е), потребность в любви (Ае) и потребность в
контроле со стороны других людей (Cw) связано с интенсивностью
переживания личностью одиночества, диагностированной с помощью методики
Д. Рассела и М. Фергюсона.
Наиболее интенсивно переживают одиночество люди, у которых
максимально выражены потребность принадлежать к различным социальным
77
Методика изучения общей самооценки Г.Н. Казанцевой [Электронный ресурс]. – Электрон. данные. – Режим
доступа: http://poisk-ru.ru/s59533t4.html. (Дата обращения: 16.08.2017)
78
В.В.Синявского и Б.А.Федоришина) [Электронный ресурс]. – Электрон. данные. – Режим доступа:
https://www.psyoffice.ru/3-0-praktikum-00352.htm. (Дата обращения: 16.08.2017)
79
Там же
80
16-факторный личностный опросник Р.Б. Кеттелла [Электронный ресурс]. – Электрон. данные. – Режим
доступа: http://psychojournal.ru/tests_online/365-16-faktornyy-lichnostnyy-oprosnik-r-b-kettella.html#t20c. (Дата
обращения: 16.08.2017)
53
группам; потребность в установлении близких эмоциональных отношений и
потребность в зависимости от других людей: в том, чтобы другие люди
принимали решения, брали на себя ответственность за события в жизни
испытуемых.
Этот результат свидетельствует, что остроту переживания человеком
одиночества диктует система его социально-психологических потребностей.
Чем в большей степени он ориентирован на социальные контакты, на
установление близких эмоциональных отношений, чем в большей степени он
зависит от других, тем более интенсивно он переживает одиночество.
На основе корреляционного анализа выраженности межличностных
потребностей, полученных по методике ОМО В. Шутца, и данных по
предложенной нами методике «Одиночество» можно заключить, что личность в
состоянии одиночества в первую очередь характеризуется негативной оценкой
своих отношений с другими людьми.
Этот вывод подтверждают значимые коэффициенты корреляции шкал
ОМО – le, Ae, Cw – со шкалой «негативная оценка отношений».
Кроме того, потребность во включении оказалась связанной с
неудовлетворенностью общением с другими и с негативным самоотношением;
потребность в любви – с чувством опустошенности и неудовлетворенностью
общением с другими, а потребность в зависимости от других – с ощущением
неполноты жизни.
При сравнении группы людей, которые рассматривают мать в качестве
значимого другого, и группы участников исследования, которые не включили
ее в список значимых других, было установлено, что у первых менее выражена
потребность в том, чтобы их контролировали другие, для ниххарактерны
больший объем интеракций в сфере любви и контроля и меньшая внутренняя
конфликтность поведения в сфере любви и включения.
Учитывая предыдущие данные, можно заключить, что и переживания
одиночества у личности, включающей в круг значимых других свою мать,
будут менее интенсивными. Вместе с тем, для людей, которые не включили
54
мать в список значимых других, характерна меньшая внутренняя
конфликтность в сфере контроля.
Также мы сравнили две группы людей: тех, которые указали друзей в
числе значимых других и тех, которые не сделали этого. Было обнаружено, что
для первых характерен больший объем интеракций в сфере любви. Это
означает, что для них сфера любви является насыщенной контактами,
побуждаемыми выраженностью потребности в любви на уровне выраженного и
требуемого от других поведения (любить и быть любимым).
В результате корреляционного анализа максимальной и минимальной
степени психологической близости, которые, как отмечали испытуемые, они
переживали со значимыми другими, с результатами ОМО, было установлено,
что степень максимальной психологической близости, которой личность
достигает со значимыми другими, детерминирована, с одной стороны, объемом
интеракций в сферах включения, контроля и любви, а, с другой стороны,
противоречивостью межличностного поведения в данных сферах.
Показатель максимальной близости оказался связан прямо
пропорциональными связями на ур.зн. равен 0,05 со всеми вторичными
показателями ОМО: 1е+w (объем интеракций в сфере включения), Се+w (в
сфере контроля), Ае+w (в сфере любви), 1е – w (внутренняя конфликтность в
сфере включения), Се – w (в сфере контроля), Ае – w (в сфере любви). Этот
результат позволяет нам сделать вывод: ощущение психологической близости с
другими людьми, которое, очевидно, является некоторым противопоставлением
переживанию одиночества, задано:
- активностью человека во всех сферах: включения, контроля и любви
(которая диагностируется параметром «объем интеракций», рассчитываемом
как сумма потребностей на уровне Е (давать внимание, контроль, любовь) и W
(брать от других));
- приоритетом стратегии «давать» над «брать» в отношениях с другими
людьми (рассчитываемом как разница между выраженностью той или иной
потребности на уровне Е и W).
55
При сравнении трех выборок: людей, которые проживают одни (мы их
назвали объективно одинокие); людей, которые живут с детьми и/или
родителями и людей, живущих со своими семьями (мужем /женой и
детьми/внуками) было установлено, что для объективно одиноких людей
характерна менее выраженная (на ур.зн. = 0,05) по сравнению с третьей
группой потребность во включении (как на уровне выраженного, так и на
уровне требуемого от других поведения) и в любви, а по сравнению со второй
группой – менее выраженная потребность в контроле.
Группа людей, которые не имеют партнера и проживают с детьми и /
или родителями, имеют менее выраженную потребность во включении, но
более выраженную потребность контролировать других, в отличие от людей,
которые имеют и партнера и детей.
При сравнении трех групп оказалось, что высокие показатели
потребности в контроле над другими людьми характерны для второй группы, а
высокие показатели потребности во включении – для третьей. Для первой
группы (людей, которые по разным причинам достаточно долго живут одни)
характерен в целом более низкий уровень развития практически всех
исследованных потребностей.
Также в ходе исследования была обнаружена значимая корреляционная
связь суммарной шкалы разработанного нами опросника «Одиночество» с
показателем интенсивности переживания одиночества, полученным на
основании опросника Д. Рассела и М. Фергюсона, а также высокая корреляция
всех шкал опросника «Одиночество» между собой, что свидетельствует о
достоверности методики.
Обобщая полученные в нашем исследовании взрослых испытуемых
данные, можно заключить, что:
1) центральной характеристикой одиночества как социально-
психологического феномена является оценка личностью своих отношений с
другими людьми;
56
2) интенсивность переживания личностью одиночества связана со
степенью выраженности таких социально-психологических потребностей, как
потребность во включении (стремление принадлежать к различным
социальным группам, участвовать в их деятельности), потребность в любви
(стремление устанавливать близкие эмоциональные отношения с другими
людьми) и потребностью в контроле со стороны других людей (стремление,
чтобы другие контролировали, принимали решения и брали на себя
ответственность);
3) степень выраженности базовых социально-психологических
потребностей личности (в первую очередь, потребности в контроле) и их
противоречивость (стремление больше «давать», чем «брать» в отношениях с
другими людьми) определяют круг значимых других и максимальную степень
психологической близости в отношениях с ними;
4) степень выраженности социально-психологических потребностей
связана не только с субъективными показателями одиночества
(интенсивностью переживания), но и с формальными признаками одиночества
человека (живет один / не один).
Далее было проведено эмпирическое исследование подростков. Нами
сравнивались результаты двух групп, на которые подростки были разделены:
экспериментальную – подростков, испытывающих состояние одиночества, и
контрольную – подростков, не испытывающих состояние одиночества в данное
время. Для сравнительного анализа самооценки подростков, испытывающих и
не испытывающих состояния одиночества, результаты, полученные в двух
группах, по методике Г.Н. Казанцевой, сведем в единую таблицу 1.
Таблица 1
Уровни самооценки подростков контрольной и
экспериментальной групп
Уровни
Высокий
уровень
Средний
уровень
Низкий
уровень
Испытуемые
Кол-во
чел.
%
Кол-во
чел.
%
Кол-во
чел.
%
Экспериментальная группа
6
15
22
55
12
30
Контрольная группа
14
35
24
60
2
5
Источник: https://baza.diplomsite.ru/previewfile/1440