Материал: 2161

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам

логических особенностях человека, социальной направленности, адаптивных и компенсаторных возможностях.

Применительно к тяжелоатлетам отмечается выраженность следующих факторов: эмоциональной устойчивости С, беспечности F, добросовестности G, среди вторичных факторов – уравновешенности FIII.

Значительно различаются ориентировщики и фехтовальщики (рис.6). Так, в отличие от тяжелоатлетов ориентировщики имеют более высокий уровень общения А, интеллектуальную подвижность В, отличаются независимостью Е, большей чувствительностью, подозрительностью L, сочетают в себе мечтательность М, но в то же время раздражительны и нетерпимы О4. Среди факторов второго порядка для них более характерна высокая тревожность FI, экстраверсия FII, независимость FIV. Для фехтовальщиков же характерны стремление к новаторству и эксперименту О1, ответственность, самоконтроль, сила воли О3, чувствительность, склонность к новым переживаниям, артистический темперамент, богатое воображение J, хрупкая эмоциональность FIII.

Следовательно, черты личности, как и типологические особенности, оказывают определенное влияние на выбор вида спортивной деятельности и актуализируют этот мотив, последнее может способствовать проявлению двигательных способностей в избранном в качестве предмета специализации виде спорта. Ведь каждая особенность, в чем бы она ни выражалась (в устойчивости ли к неблагоприятному состоянию, в выраженности развития двигательных способностей и т. п.), имеет мотивационную сторону, отражающую склонность человека к занятиям теми видами спортивной деятельности, к которым у него имеются способности.

Это, в свою очередь, подкрепляет мотивацию спортсмена и создает стойкий интерес к избранному виду деятельности, повышая ее эффективность (рис. 7). Следует отметить, что этот замкнутый цикл отчетливо выявлен в производственных условиях и в спортивной деятельности.

Имеющиеся многочисленные данные дают основание констатировать принципиальную возможность выявления индивидуальных спортивных способностей на основе доминантных признаков и анализа динамики морфофункционального и психофизиологического развития детей и подростков.

76

77

 

8,0

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7,0

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Стены

6,0

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5,0

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4,0

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3,0

A

B

C

E

F

Q

H

J

L

M

N

O

Q1

Q2

Q 3

Q 4

F I

F II

F III

F IV

 

 

МС-тяжелоатлеты

4,6

4,1

5,5

4,9

5,7

5,5

5,1

4,0

4,8

4,2

4,7

5,6

5,3

5,4

5,4

4,7

5,2

5,1

6,7

3,5

МС-ориентировщики

6,2

7,7

3,1

5,4

4,8

4,4

4,4

5,1

7,4

7,4

5,3

5,7

5,5

5,3

4,9

5,8

7,0

6,7

5,6

5,3

МС-фехтовальщики

5,7

5,6

5,0

5,1

5,0

4,7

5,5

6,8

6,1

6,0

5,0

6,1

7,5

5,7

6,5

6,2

6,0

5,0

4,0

4,7

Рис. 6. Профили групп высококвалифицированных спортсменов, различающихся видом спортивной деятельности

73

Типологические

особенности

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Устойчивость к

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Потребность в определен-

неблагоприятным

 

 

 

Способности

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ном типе активности

состояниям

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вид деятельности

 

 

 

 

 

 

Мотив

 

Стойкий

 

 

 

 

 

(процесс)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

интерес

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Стиль деятельности

 

 

 

 

 

 

Удовлетворенность,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Эффективность

 

 

 

 

 

 

подкрепление мотива

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Стимуляция

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

работоспособности

Рис. 7. Связь нейродинамических особенностей со склонностями, способностями и эффективностью деятельности (по Е.П. Ильину, 1983)

На основании этого было показано, что возможности современного арсенала физической культуры и спорта перекрывают известный нам диапазон индивидуальных двигательных способностей человека и, таким образом, позволяют каждому выбрать вид спорта, который бы соответствовал его морфофункциональному и психофизиологическому статусу и личностным мотивациям. Реализация этого положения и должна стать принципиальной основой организационной перестройки существующей ныне системы физического воспитания и спортивной подготовки.

3.2.Взаимосвязь уровня подготовленности

иособенностей индивидуальности

Высокий уровень результатов в спорте требует постоянного совершенствования всех сторон подготовки спортсмена и его основного звена – спортивной тренировки. Как известно, спортивная тренировка и подготовка спортсмена в целом вызывают сложный процесс биологических и психологических изменений, которые и позволяют достичь высокого уровня тренированности, подготовленности и спортивной формы. Вместе с тем, тренированность, которую принято преимущественно связывать с адапта-

78

ционными перестройками биологического характера в организме спортсмена, следует отличать от подготовленности понятия более объемного, отражающего весь комплекс возможностей спортсмена, влияющих на эффективность в соревновательной деятельности. Применительно к тяжелой атлетике это уровень развития силы и скоростно-силовых качеств, овладение спортивной техникой и тактикой, психологическая и морально-волевая подготовка. Конечно, подобное деление на виды подготовки, обуславливающие в конечном итоге уровень подготовленности, несколько условно, поскольку все органы и системы, все функции и формы деятельности человека глубоко взаимосвязаны и представляют собой единое целое.

Действительно, любое проявление двигательных способностей, имеющих количественное выражение, будь то сила, выносливость и др., определяется, как правило, всеми указанными сторонами, находящимися в сложном отношении и взаимосвязи.

Чаще говорят о двух взаимосвязанных и взаимообусловленных уровнях характеристики подготовленности: 1) выявление и характеристика показателей, непосредственно обуславливающих эффективность соревновательной деятельности; 2) установление факторов, определяющих уровень подготовленности в конкретном виде спорта.

Направленность же на максимальное достижение объективно связана с возрастающей творческой активностью на пути к новым и новым результатам, что, как уже подчеркивалось, обуславливает исключительную действенность спорта в качестве фактора развития определенных способностей человека. Вместе с тем, в спорте высших достижений чрезвычайно важно и актуально распознание специальных способностей. Выдающихся результатов в настоящее время может достичь лишь одаренный человек, обладающий именно теми психическими свойствами и качествами, которые в большей мере соответствуют требованиям, предъявляемым в данном виде спорта. То, что свойства нейродинамики, темперамента и личностных особенностей оказывают существенное влияние на эффективность спортивной деятельности, показано в многочисленных работах.

Связано это с тем, что особенности темперамента и свойства нервной системы чаще выступают как общие механизмы проявления двигательных способностей. Однако изучаются эти взаимосвязи в большинстве своем применительно к «срочному» тренировочному эффекту (влияние на переносимость нагрузки на тренировке, успешность деятельности на соревнованиях и т.д.). «Долгосрочный» же эффект влияния этих особеннос-тей изучается значительно меньше, а это снижает возможности целенаправленного планирования многолетнего учебно-тренировочного процесса.

В силу этого существенным представляется изучение динамики изменения уровня подготовленности у спортсменов в соответствии с лично-

79

стными особенностями. Уровень же подготовленности оценивался в соответствии с единой всесоюзной классификацией. Сравнивая выраженность типологического комплекса тяжелоатлетов в соответствии с уровнем подготовленности (табл. 4), можно отметить, что этот комплекс в основе своей остается постоянным, за некоторым исключением; в частности, у тяжелоатлетов с более высоким уровнем подготовленности наблюдается больший процент лиц с высокой подвижностью процесса торможения, у них чаще встречается преобладание возбуждения по внешнему балансу, чем у новичков. В то время как у последних значительнее выражены уравновешенность и преобладание возбуждения по внутреннему балансу, для высококвалифицированных же более характерно преобладание торможения и уравновешенность. Отмеченные различия возможны за счет адаптации к тренировочной нагрузке и за счет естественного отбора. При этом подвижность процесса торможения связана с интенсивностью восстановления после силовой нагрузки, у лиц со средней подвижностью быстрее протекает восстановление до исходного уровня. Весьма вероятно, что наиболее благоприятной для многих случаев будет не низкая и не высокая скорость этих реакций, а средняя. Спортсмены с преобладанием внутреннего торможения обладают большей работоспособностью в статических видах деятельности. В целом, типологический комплекс, который характеризует тяжелоатлетов, в наибольшей степени способствует выполнению силовой и скоростно-силовой работы.

Таблица 4

Типологические особенности проявления свойств нервной системы у тяжелоатлетов в зависимости от уровня подготовленности, % случаев

 

Свойства

 

Уровень подготовленности

 

 

Новички

3-2 разр.

2-1 разр.

1 разр.

МС и

нервной системы

 

 

 

и КМС

МСМК

 

 

 

 

Количество человек

 

 

 

 

16

48

52

42

50

Сила

 

Большая

20

8

27

15

20

нервной

 

Средняя

10

17

66

23

18

системы

 

Малая

70

75

62

62

Подвижность

 

Высокая

31

23

32

39

38

возбуждения

 

Низкая

69

77

68

61

62

Подвижность

 

Высокая

25

40

53

34

42

торможения

 

Низкая

75

60

47

56

58

Баланс между

 

Преобл. возбуждения

10

44

28

52

52

внешним воз-

 

Уравновешенность

60

33

54

33

36

буждением и

 

Преобл. торможения

30

23

18

15

12

торможением

 

 

 

 

 

 

 

Баланс между

 

Преобл. возбуждения

30

40

34

30

24

внутренним

 

Уравновешенность

70

35

52

44

44

возбуждением

 

Преобл. торможения

0

25

14

26

32

и торможением

 

 

 

 

 

 

80

Источник: https://studfile.net/preview/16408218/