степень бакалавра (после окончания |
школы, успешно сдавший экзамены) |
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средней школы), дающий право на |
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поступление в университет |
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préparer, passer, réussir le bac |
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entrer à l’université, dans une |
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université/une |
grande école поступить |
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в высшее учебное заведение |
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concours m (d’entrée) вступительные |
travaux m, pl dirigés (TD) семинарские |
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экзамены, вступительный конкурс в |
занятия |
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высшее учебное заведение |
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sélection f отбор |
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travaux m, pl pratiques (TP) |
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практические (лабораторные) занятия |
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dossier m 1) личное дело; 2) реферат |
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matière f (syn. discipline f) учебный |
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предмет |
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s’inscrire à l’université запиcаться в |
mémoire m |
дипломная работа |
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университет |
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(Attention au genre!) |
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inscription f запись, поступление |
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dissertation f сочинение, эссе |
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les droits m, pl d’inscription |
thèse f de doctorat диссертация |
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вступительный взнос |
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carte d’étudiant студенческий билет |
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session f d’examens экзаменационная |
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сессия |
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cursus |
m |
курс |
обучения |
в |
épreuve f испытание, зачет |
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университете |
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bourse f стипендия |
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examen m экзамен |
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cité f universitaire (campus m) |
examen d’histoire, de mathématique, |
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университетский городок, кампус |
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etc. экзамен по истории, математике |
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restaurant m universitaire (fam. restau- |
examen m écrit (l’écrit) письменный |
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U) университеская столовая |
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экзамен |
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professeur m 1) учитель (в колледже |
examen m oral (l’oral) устный экзамен |
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или лицее); 2) профессор (в высшем |
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учебном заведении) |
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maître m de conference доцент |
examen m blanc пробный (без оценки) |
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экзамен |
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сonférencier m лектор |
préparer un examen готовиться к |
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экзамену |
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cours m (magistral) лекция |
passer |
un |
examen |
сдавать |
экзамен |
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(подразумевается действие, а не |
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результат) Qu’est-ce que tu as fait ce |
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matin? – J’ai passé mon oral de philo. – |
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Et alors? – il faudra que je le passe! |
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faire, donner un cours читать лекцию |
sujet |
m d’examen |
экзаменационный |
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билет |
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assister aux cours присутствовать на |
réussir à l’examen успешно сдать |
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занятиях |
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экзамен |
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suivre des cours слушать, посещать |
échouer à l’examen (fam. rater à |
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лекции |
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l’examen) |
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manquer aux cours (fam. sécher un |
être reçu успешно сдать экзамен |
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cours) |
пропускать/прогуливать |
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занятия |
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élève m, f 1) ученик, -ца; 2) студент, - |
classement m рейтинг |
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ка высшей школы |
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département m кафедра |
travailler (fam. bosser) заниматься |
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groupe m группа |
recherche |
f |
наука, |
научное |
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исследование |
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amphithéâtre m (fam. Amphi) |
faire de la recherchе заниматься |
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наукой |
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salle f (de cours) аудитория |
chercheur m научный работник |
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année f год |
obtenir (fam. décrocher) un diplôme) |
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получить диплом |
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être en première/deuxième, etc année |
délivrer un diplôme выдавать диплом |
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быть на первом, втором курсе |
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étudiant m студент |
diplômé, |
-e |
d’une |
université |
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выпускник, |
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-ца |
вуза, |
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дипломирoванный специалист |
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licence f |
il est diplômé de l’École polytechnique |
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= il sort de Polytechnique = c’est un |
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polytechnicien |
он |
окончил |
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политехнический институт |
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master m |
faculté (fam. fac) факультет |
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6. Parlez de l’organisation de vos études universitaires en répondant aux questions ci-dessous. Utilisez les expressions du devoir 5 dans votre exposé.
Pour entrer à l’université avez-vous subi une sélection?
–Était-ce un concours ou une sélection sur dossier?
–Combien d’examens avez-vous passés?
–Quel examen a été le plus fifficile?
–En quelle année êtes-vous actuellement?
–Combien de cours par jour avez-vous?
–Quels types de contrôle au cours de l’année scolaire avez-vous?
–Combien d’examens avez-vous à la prochaine session?
–Réussissez-vous mieux les examens écrits ou oraux?
–Quelle est votre matière préférée? Pourquoi?
–Qu’est-ce que vous aimez le plus?
–les cours magistraux ou TD? Pourquoi?
–Qu’est-ce que vous n’aimez pas le plus?
Pensez bien avant de répondre.
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7. Lisez le texte ci-dessous et dites si vous êtes faits pour des études en fac. Donnez la réponse argumentée.
UNIVERSITÉS, MODE D’EMPLOI
Peu d’heures de cours, examens semestriels: après le lycée, le fac est souvent synonyme de liberté. Autonomie et travail personnel sont donc nécessaires pour réussir sa première année. Il faut travailler régulièrement.
Si vous avez besoin d’être encadré pour être stimulé, vous n’avez pas forcément le profil d’un étudiant de fac. Les études à l’Université nécessitent une forte implication personnelle et un travail régulier. «Assister aux cours et travailler chaque soir, même si les examens sont en fin de semestre, recommande Claudie P. Pion, conseiller d’orientation-psychologue de l’Université d’Avignon. Investissez-vous aussi dans la vie de l’Université et les associations étudiantes, qui sont souvent l’occasion de rencontrer les «aînés», fréquenter la bibliothèque universitaire et le SCUIO1». Organisation, méthode, rigueur sont les maîtres mots pour réussir. Si possible, suivez aussi les unités de méthodologie où prise de notes, analyse de document et technique de dissertation sont abordées. Sachez aussi que le contrôle continu se généralise.
D’après www.letudiant.fr
1Le Service Commun Universitaie d’Information et d’Orientation (SCUIO) est un service à la disposition de l’étudiant pour l’aider dans le processus continu «Information > Orientation > Insertion professionnelle».
TEXTE № 3
LE SYSTEME SCOLAIRE FRANÇAIS: DE LA MATERNELLE
AU LYCEE
Le système éducatif français est organisé en trois grandes étapes: école, collège et lycée. Les enseignements primaires et secondaires sont gratuits, neutres, laïcs et obligatoires de 6 à 16 ans. Toutefois, il existe des écoles privées non soumises à ces obligations et spécificités du système scolaire français.L'entrée en maternelle se fait à 2 ou 3 ans, au mois de septembre. Les enfants y développent leurs facultés
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fondamentales, perfectionnent leur langage et commencent à découvrir l'univers de l'écrit, celui des nombres et d'autres domaines d'apprentissage. Mixte, gratuite si elle est publique, l'école élémentaire accueille les enfants de 6 à 11 ans.
Le collège accueille tous les élèves à l'issue de l'école élémentaire sans examen de passage. Les enseignements sont structurés en disciplines: français, mathématiques, histoire-géographie, éducation civique, sciences de la vie et de la terre, technologie, arts plastiques, éducation musicale, éducation physique et sportive, physique-chimie. Les objectifs sont fixés par des programmes nationaux.
À l'issue du collège, les élèves poursuivent leur scolarité dans un lycée d'enseignement général et technologique ou dans un lycée professionnel. Ce dernier permet d'acquérir un diplôme professionnel afin de poursuivre des études ou de s'insérer dans la vie active. Les passerelles entre, d'une part, l'enseignement professionnel et l'enseignement général et technologique et, d'autre part, entre le C.A.P. et le baccalauréat professionnel sont facilitées.
Le Certificat d'aptitude professionnelle donne accès à des métiers d'ouvrier ou d'employé qualifié et vise à intégrer directement la vie professionnelle. Des BEP peuvent encore se faire en deux ans dans quatre domaines (carrières sanitaires et sociales, conduite et services dans le transport routier, métiers de la restauration et de l'hôtellerie, optique lunetterie). En lycée professionnel, la préparation du Brevet d'études professionnelles est intégrée au parcours en trois ans de baccalauréat professionnel.
Le Baccalauréat général et le Baccalauréat technologique sont organisés en séries
(économique et sociale (E.S.), littéraire (L) et scientifique (S) pour le Bac général, STG, STI, STL, STSS, STAV, TMD et hôtellerie pour le Bac technologique. Chaque série est organisée autour d'un noyau cohérent de disciplines dominantes. Préparé en 3 ans, le baccalauréat professionnel atteste l'aptitude à exercer une activité professionnelle hautement qualifiée.
http://www.france.fr/etudier-en-france/le-systeme-scolaire-francais-de-la- maternelle-au-lycee.html
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