Материал: Пинчук Л.В. Особенности последующего и заключительного этапов расследования ДТП. Моногр
66
в том числе транспортных средств;- проследить действия участников следственного эксперимента.
В качестве недостатков составляемых протоколов следственного эксперимента следует отнести следующие: в протоколах присутствуют не общепринятые термины при описании тех или иных дефектов дороги и элементов дороги: - «отбойник» вместо «барьерного ограждения»; - дефект
«яма» применяется одинаково к обозначению выбоин на проезжей части,
занижений обочины и разделительной полосы.
Признаки дефектов представлены в определении этих дефектов
«Каталога типичных дефектов содержания конструктивных элементов автомобильных дорог»103. Поэтому эксперту (специалисту) сложно обнаружить наличие признаков, указывающих на тот или иной вид дефекта.
При оценке результатов следственного эксперимента необходимо принимать во внимание его психологические особенности.
При проведении следственного эксперимента полное воссоздание субъективных факторов весьма затруднительно. Во всяком случае, мы никогда не можем с уверенностью утверждать, что повторили в опыте все психические процессы, которое имели место в действительности и от которых может зависеть результат экспериментальных действий, поэтому всегда необходимо со всей тщательностью учитывать психологию участников следственного эксперимента.
Прежде всего, следует иметь в виду, что участники этого следственного действия, зная его цели и содержание, имеют определенный психологический настрой, направленность внимания на ожидаемый результат, что не всегда соответствует психическому состоянию лица,
участвовавшего в исследуемом событии. В связи с этим необходимо так организовать эксперимент и создать такие условия, чтобы психическое
103Каталог типичных дефектов содержания конструктивных элементов автомобильных дорог. Том 1. Дефекты весенне-летне-осеннего периода. - Федеральная дорожная служба России, 1998; Каталог типичных дефектов содержания конструктивных элементов автомобильных дорог. Том 2. Дефекты зимнего периода. - Федеральная дорожная служба России, 1998.
67
состояние его участников было максимально приближено к состоянию участников проверяемого события. Для этого целесообразно ограничить информацию об отдельных деталях опыта. Например, при проверке на конкретную видимость нет необходимости информировать участников о том, какой предмет или объект будет находиться на проезжей части и в какой момент.
Так, при проведении следственного эксперимента была неправильной методика его проведения. Статисты были извещены о том,
что на их полосе имеется препятствие, а это укорачивает время реакции,
что недопустимо при проведении эксперимента. Они заранее готовились обнаружить какое-то препятствие104.
При проверке возможности совершения каких-либо действий участнику эксперимента необходимо создать условия для адаптации. Это достигается путем осуществления ряда пробных действий, что позволяет ему освоиться с обстановкой и внутренне подготовиться к эксперименту.
Определенные условия при проведении опытов могут как снизить, так и повысить потенциальные возможности людей. Например, под влиянием страха, отчаяния, сознания опасности и т. д. человек иногда совершает такие действия, которые в обычных условиях он не может повторить, и,
наоборот, необычность обстановки, обусловленная вмешательством органов расследования, может оказать угнетающее влияние на человека и снизить потенциал некоторых его функций (замедленность реакции движений, снижение интеллектуальных возможностей). Поэтому к оценке результатов эксперимента необходимо подходить весьма осторожно, с
учетом всех условий, которые могут на него повлиять.
Таким образом, на заключительном этапе следственного эксперимента следователь осуществляет фиксацию результатов произведенных опытных действий в протоколе следственного эксперимента и приложениях к нему в виде схем, фототаблиц и т.д.
104Приговор Новоалександровского районного суда Ставропольского края от 04.07.2014 по делу № 1- 77/2014.
68
Протокол следственного эксперимента состоит из вводной, описательной и заключительной частей.
По результатам проведения фотосъемки следственного эксперимента все фотоизображения записываются на компакт-диск или иной носитель информации, который вместе с изготовленной фототаблицей прилагается к протоколу следственных действий. При производстве следственного эксперимента возможно использование и видеосъемки места ДТП.
При оценке результатов следственного эксперимента необходимо принимать во внимание его психологические особенности:
-в ходе следственного эксперимента полное воссоздание субъективных факторов весьма затруднительно;
-участники этого следственного действия, зная его цели и содержание, имеют определенный психологический настрой,
направленность внимания на ожидаемый результат, что не всегда соответствует психическому состоянию лица, участвовавшего в исследуемом событии;
- при проверке возможности совершения каких-либо действий участнику эксперимента необходимо создать условия для адаптации.
2.2. Тактические особенности подготовки и назначения судебных
экспертиз
Специфика дорожно-транспортных преступлений состоит в том, что расследование данных уголовных дел самым тесным образом связано с использованием специальных знаний. Следователь на протяжении всего периода расследования, а также на стадии возбуждения уголовного дела постоянно сталкивается с необходимостью выяснения большого количества специальных вопросов, которые выходят за рамки его профессиональной подготовки. Специальные знания способствуют значительному увеличению объема информации, находящейся в
69
распоряжении следователя, о расследуемом деянии, в результате чего позволяют улучшить качество и эффективность деятельности следователя по расследованию уголовных дел.
УПК РФ в действующей редакции не содержит определение понятия «специальные знания», однако указывает на то, что такие участники уголовного судопроизводства, как «эксперт» и «специалист» ими обладают (ст.ст. 57, 58 УПК РФ). Постановление Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 21 декабря 2010 г. № 28 «О судебной экспертизе по уголовным делам» обозначает необходимость использования специальных знаний в науке, технике, искусстве или ремесле в уголовном судопроизводстве105.
Рассмотрим определения данного понятия, имеющиеся в литературе. Так, Е.В. Ломакина формулирует понятие специальных знаний, подчеркивая их системный характер. «Специальные знания – это система (совокупность) знаний, полученных на основе проведенной научной и практической деятельности специалиста, используемых им в установленном законом порядке для решения вопросов, возникающих в ходе уголовного судопроизводства…»106. В данном определении указывается природа этих знаний – научная и практическая деятельность специалиста, а также возможность их использования в уголовном судопроизводстве.
По мнению И.И. Трапезниковой, специальные знания также предполагают наличие у лица определенной системы «научно обоснованных и практически апробированных знаний, теоретического и прикладного характера (исключая специальные знания в области права, связанные с уголовно-правовой оценкой обстоятельств уголовного дела и с принятием решений процессуального характера) и специальных умений, используемых сведущими лицами в порядке и целях, установленных
105О судебной экспертизе по уголовным делам: [постановление Пленума Верховного Суда РФ от 21.12.2010 №28] // «Бюллетень Верховного Суда РФ». – №2 (февраль). – 2011. п. 1.
106Ломакина Е.В. Актуальные вопросы использования специальных знаний в российском уголовном судопроизводстве: автореф. дис. … канд. юрид. наук. Оренбург, 2006. С. 14.
70
уголовно-процессуальным законом»107. Здесь автор, раскрывая основу знаний указывает на их научную обоснованность и практическую апробированность. Помимо этого, в систему знаний автор включает и специальные умения.
А.Э. Денисов утверждает, что специальные знания должны рассматриваться как система «знаний, включающих в себя умения, навыки и опыт, не являющихся общеизвестными, которыми обладает ограниченный круг людей в силу имеющегося у них специального образования, саморазвития и самосовершенствования, необходимых для занятия определенным видом деятельности и используемых в определенных в уголовно-процессуальным законом рамках для достижения целей уголовного судопроизводства»108. А.Е. Денисов еще больше расширяет систему специальных знаний, включая в них уже не только умения, но и навыки, и опыт. Природа таких знаний, по мнению этого автора, основывается на таких элементах необходимых для занятия определенным видом деятельности, как: имеющееся у лица специальное образование; саморазвитие и самосовершенствование личности.
Как мы видим, все авторы сходятся во мнении, что специальные знания должны обладать свойствами системности и допустимости их использования в уголовном процессе. В отношении же основ данных знаний предлагаются уже различные варианты: научная и практическая деятельность; научная обоснованность и практическая апробированность;
специальное образование, саморазвитие и самосовершенствование.
Безусловно, подобные составляющие знаний позволяют их успешно использовать, в том числе и для решения задач уголовного судопроизводства.
Таким образом, специальные знания представляют собой систему,
имеющихся у лица знаний, умений и навыков, основанных на специальном
107Трапезникова И.И. Специальные знания в уголовном процессе России: понятие, признаки, структура: автореф. дис. … канд. юрид. наук. Челябинск, 2004. С. 6.
108Денисов А.Э. Специалист как участник уголовного судопроизводства: автореф. дис. ... канд. юрид.
наук. М., 2010. С. 9.