Материал: 2161

Таблица 9

Выраженность типологических особенностей у боксеров, различающихся манерой ведения поединка, % случаев

Иначе говоря, вырабатывается (сознательно или стихийно) такой способ или такие приемы деятельности, которые позволяют спортсмену максимально использовать свои способности. Не случайно В.С.Мерлин (1977) относит индивидуальный стиль деятельности к качественной стороне способностей. Таким образом, индивидуальный стиль деятельности понимается как обусловленная типологическими особенностями проявления свойств нервной системы совокупность приемов, способов деятельности и форм реагирования, позволяющая добиться высокой успешности деятельности.

С другой стороны, индивидуальный стиль обуславливает физическую выгодность выполняемой работы, т.е. у большинства спортсменов наименьшая суммарная частота пульса и наибольшая быстрота восстановления были в случае выполнения работы по удобному для спортсменов графику.

Аналогичные данные были получены в многочисленных исследованиях при изучении успешности деятельности производственной (Л.А. Копытова, 1964), учебной (А.А.Кирсанов, 1982) и спортивной (Б.А.Вяткин, 1978; Е.П. Ильин,1979).

Все это позволило М.С.Егоровой (1997) отметить: 1) значимость различий, которые существуют между людьми в свойствах нервной системы, для успешности выполнения сложной деятельности, которая, в свою очередь, обуславливает успешность выполнения деятельности; 2) нефатальный характер этих различий, поскольку высокая успешность может быть

106

достигнута при разной силе нервной системы; 3) важность собственной активности человека и его чрезвычайную пластичность в приспособлении к разным ситуациям.

Однако часто встречающееся положение о том, что стиль может приводить к достижению одинаковых результатов разными путями, будет правильным только в тех случаях, когда прочие факторы, влияющие на эффективность деятельности, будут у людей одинаковыми (прежде всего будут одинаковыми способности) (Е.П.Ильин, 2001).

Именно в спортивной деятельности разная выраженность способностей, одаренности дает различия в достигаемых результатах, и никакой стиль деятельности не может компенсировать отсутствие способностей. Поэтому и не снимается проблема отбора талантов, которая существует рядоположно с проблемой стиля деятельности.

Неудовлетворенность имеющимися результатами исследований способствовала поиску новых подходов, один из которых был предложен Б.Г.Ананьевым как комплексные исследования; они заключались в том, что в них регистрируются показатели, относящиеся к разным уровням в структуре свойств индивидуальности. При этом учитывалось и различие в состояниях человека (спокойное, стрессовое).

Полученные данные позволили отметить, что показатели продуктивности деятельности (например, интеллект) часто имеют нелинейные связи с психофизиологическими характеристиками (М.Д.Дворяшина, К.Н. Гранов-

ская, 1971).

Одновременно физиологические и психофизиологические исследования обнаружили, что интенсивность психофизиологических реакций может отличаться некоторыми физиологическими предпосылками и связана с уровнем активации. При этом реакции активации у человека могут быть ситуативными – относиться к его временному состоянию. Но есть и уровень активации, который как бы устойчиво присущ определенному индивиду. В этом случае говорят уже не о состоянии, а о свойстве – об активированности, которое определяет соотношение энергетических и информационных характеристик у данного индивида, т.е. свидетельствует, как пишет М.С.Егорова, о том, каким должен быть уровень активации для того, чтобы деятельность была максимально продуктивной. Отмечается, что активированность имеет значительные индивидуальные различия. Оптимумы продуктивности у каждого испытуемого достигаются при разном уровне активации. Схематично это представлено на рис.16, где показано, что оптимум продуктивности наблюдается у испытуемого А при меньшем уровне активации, у испытуемого В – при значительно большем, у испытуемого Б – при среднем уровне активации.

107

ние и длинные дистанции доступны лишь спортсменам с сильной нервной системой при условии систематической и целенаправленной тренировки (П.З. Сервис, П.М.Гайдарская, К.И.Рачев, 1973). Это относится и к свойствам темперамента (В.М.Русалов, 1986), отмечается, что они не только выступают в роли общих предпосылок, условий деятельности, но и связаны с ее конечными результатами или эффективностью.

Связано это с тем, что свойства нервной системы, в свете концепции функциональной системной организации работы мозга (П.К.Анохин, 1968), трактуются как базальные характеристики функциональных систем, обеспечивающих интегративную деятельность мозга и всей нервной системы (В.М.Русалов, 1979). Конечно, это позволит ближе подойти к изучению той роли и тех преобразований, которые претерпевают органические предпосылки развития личности в процессе деятельности (Г.Асмолов, 1979).

По всей видимости, решать обозначенную проблему возможно только при сопоставлении индивидуально-типологических различий на разных этапах деятельности с функциональной системой.

109

Глава 4. СПОРТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК УСЛОВИЕ ДЛЯ ПРОЯВЛЕНИЯ

И РАЗВИТИЯ СПОСОБНОСТЕЙ И ОДАРЕННОСТИ

Современный уровень выдающихся достижений в различных видах спортивной деятельности дает основание констатировать, что каждый выдающийся спортсмен является яркой индивидуальностью. При этом спортсмены, занимающиеся одним и тем же видом спорта и достигающие выдающегося результата, одарены различно. В результате эффективность управляющих педагогических воздействий в полной мере зависит от того, насколько выявлены ведущие показатели подготовленности и каким образом они отражаются в структуре личности. На фоне этого В.Н. Платонов, С.М. Вайцеховский (1985) отмечают, что нужна строгая индивидуализация, основанная на глубоком изучении возможностей и резервов совершенствования каждого выдающегося спортсмена, на постоянном изменении наиболее эффективных именно для него методов подготовки. Вероятно, это направление совершенствования тренировочного процесса таит в себе поистине неисчерпаемые резервы. Однако это возможно при организации целенаправленного поиска талантов и прогнозирования будущих спортивных успехов на базе глубокого всестороннего анализа индивидуально-психологических особенностей.

4.1. Индивидуальные различия как фактор успешной спортивной деятельности

Деятельность как «специфически человеческая форма активного отношения к окружающему миру, содержание которой составляет ее целесообразное изменение и преобразование» (Философский энциклопедический словарь, 1983, с.151), является наиболее адекватным способом проявления человеком своих способностей и одаренности. Действительно, способности чаще всего проявляют себя в деятельности, а одаренность – только в деятельности. Это особенно ярко проявляется в спортивной деятельности.

Однако высокий и всевозрастающий уровень спортивных достижений в различных видах спорта чаще всего связывается с совершенствованием системы управления тренировочным процессом. Но параметры, по которым это осуществляется, со временем меняются. В прошлые годы достижения выдающихся результатов связывались с интенсификацией процессов подготовки, в настоящее время – с оптимизацией различных компонентов тренировочного процесса на фоне максимальной реализации индивидуальных возможностей на различных этапах многолетнего тренировочного процесса. Подтверждением того, что явно недостаточно учитываются индивидуальные особенности, является то, что многие способные атлеты ушли или ухо-

110