осуществляется в специально обучающих центрах, а также в системе
высшего и среднего специального образования.
Подготовка и повышение квалификации персонала для большинства
российских организаций в настоящее время приобретает особое значение.
Это связано с тем, что работа в условиях рынка предъявляет высокие
требования к уровню квалификации персонала, знаниям и навыкам
работников.
В ходе обучения работникам может быть передана информация о
текущем состоянии дел и о перспективах развития организации. Кроме того,
обучение призвано повышать уровень трудовой мотивации, приверженности
персонала своей организации и включенности в ее дела [19].
Поэтому сегодня многие российские компании рассматривают
расходы, связанные с подготовкой и переподготовкой кадров, как
приоритетные и необходимые.
Государственный служащий должен постоянно поддерживать уровень
своих знаний, повышать квалификацию, иметь возможность переподготовки
и стажировки. Безусловно, подготовка каждого госслужащего должно носить
постоянный характер, т.е. осуществляться в течение всей его
профессиональной карьеры с целью обновления его знаний, полученных в
результате «базового» образования и обретения новых знаний, которые он
будет использовать в своей профессиональной деятельности.
Прежде всего, нужно четко представлять, в чем состоит сегодня суть
профессионального обучения, подготовки кадров в России, каковы
особенности образования персонала для государственного аппарата, кто
осуществляет эту подготовку, каков уровень качества образовательных услуг
в данной сфере.
Анализ опыта обучения кадров государственной службы в нашей
стране показывает, что программа обучения строится, как правило, на
широкой теоретической общегуманитарной основе и лишь в связи с ней
осуществляется прикладная подготовка. В этой связи наиболее значимой