Общая оценка:
Чек-лист оценки практических навыков.
Название практического навыка_Методика проведения полей Кернига и экскурсии легких у детей старше 10 лет
С |
Код и наименование специальности 31.05.02. Педиатрия |
||
К |
Код и наименование компетенции ПК-6способность к определению у пациентов основных патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем –X пересмотра, принятой 43 Всемирной Ассамблеей здравоохранения, г. Женева,1989г. ПК-8 Способность к определению тактики ведения пациентов с различными нозологическими формами |
||
Ф |
Наименование профессионального стандарта и код функции ПС: Врач педиатр участковый А/01.7 |
||
ТД |
Трудовые действия, предусмотренные функцией Осмотр и оценка у ребенка в соответствии с действующей методикой кожных покровов, подкожно-жировой клетчатки, ногтей, волос, видимых слизистых, лимфатических узлов, костей, суставов, дыхательной, сердечно-сосудистой, пищеварительной, мочевыделительной систем; оценка соответствия паспортному возрасту физического и психомоторного развития детей; определение массы тела и роста, индекса массы тела ребенка различного возраста; оценка физического и психомоторного развития детей |
||
|
Действие |
Проведено |
Не проведено |
1. |
Представиться. Объяснить представителю пациента ход и цель предстоящей процедуры и получить его согласие на её выполнение. Вымыть и осушить руки. |
1 балл |
- 1 балл |
2. |
Пациент находится в положении стоя в спокойной обстановке. Ширина полей Кренига. Определяется спереди (врач при этом находится сзади ребенка): палец-плессиметр укладывается в надключичной ямке перпендикулярно ключице на уровне ее середины концом пальца вниз и проводится перкуссия по направления кнаружи от ясного легочного звука до притупления. Граница отмечается с внутренней стороны пальца. Снова расположив палец-плессиметр посередине надключичной ямки, продолжают перкуссию по направлению внутрь от ясного легочного звука до притупления. Граница отмечается со стороны ясного легочного звука. Расстояние между двумя указательными границами-ширина полей Кренига. |
1 балл |
- 1 балл |
3. |
Пациент находится в положении стоя в спокойной обстановке. Экскурсия легких: определяется по средним или задним подмышечным линиям. Сначала устанавливается нижняя граница легкого. После этого ребенок делает глубокий вдох и задерживает дыхание. В это время перкуссия сверху вниз до тупого звука. Пометка ставится со стороны ясного легочного звука. Далее, после равномерного дыхания, ребенок делает глубокий выдох и снова задерживает дыхание, во время чего повторно быстро определяется нижняя граница легкого. Определяется она со стороны ясного легочного звука (если перкуссия проводилась сверху вниз, пометка ставится над пальцем, снизу вверх-под ним). Расстояние между двумя пометками это показатель экскурсии лекгих. |
1 балл |
- 1 балл |
4. |
Дать заключение. |
1 балл |
- 1 балла |
|
Итого |
|
|
Общая оценка:
Чек-лист оценки практических навыков.
Название практического навыка_Методика проведения аускультации легких у детей
С |
Код и наименование специальности 31.05.02. Педиатрия |
||
К |
Код и наименование компетенции ПК-6способность к определению у пациентов основных патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем –X пересмотра, принятой 43 Всемирной Ассамблеей здравоохранения, г. Женева,1989г. ПК-8 Способность к определению тактики ведения пациентов с различными нозологическими формами |
||
Ф |
Наименование профессионального стандарта и код функции ПС: Врач педиатр участковый А/01.7 |
||
ТД |
Трудовые действия, предусмотренные функцией Осмотр и оценка у ребенка в соответствии с действующей методикой кожных покровов, подкожно-жировой клетчатки, ногтей, волос, видимых слизистых, лимфатических узлов, костей, суставов, дыхательной, сердечно-сосудистой, пищеварительной, мочевыделительной систем; оценка соответствия паспортному возрасту физического и психомоторного развития детей; определение массы тела и роста, индекса массы тела ребенка различного возраста; оценка физического и психомоторного развития детей |
||
|
Действие |
Проведено |
Не проведено |
1. |
Представиться. Объяснить представителю пациента ход и цель предстоящей процедуры и получить его согласие на её выполнение. Вымыть и осушить руки. |
1 балл |
- 1 балл |
2. |
Пациент находится в спокойной обстановке. Выслушиваются симметричные участки легких с обеих сторон. |
1 балл |
- 1 балл |
3. |
При проведении аускультации определяется характер дыхания, характер и локализация патологических дыхательных шумов – хрипов. |
1 балл |
- 1 балл |
4. |
Дать заключение. |
1 балл |
- 1 балл |
|
Итого |
|
|
Общая оценка:
Чек-лист оценки практических навыков.
Название практического навыкаМетодика осмотра области почек
С |
Код и наименование специальности 31.05.02. Педиатрия |
||
К |
Код и наименование компетенции ПК-6способность к определению у пациентов основных патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем –X пересмотра, принятой 43 Всемирной Ассамблеей здравоохранения, г. Женева,1989г. ПК-8 Способность к определению тактики ведения пациентов с различными нозологическими формами |
||
Ф |
Наименование профессионального стандарта и код функции ПС: Врач педиатр участковый А/01.7 |
||
ТД |
Трудовые действия, предусмотренные функцией Осмотр и оценка у ребенка в соответствии с действующей методикой кожных покровов, подкожно-жировой клетчатки, ногтей, волос, видимых слизистых, лимфатических узлов, костей, суставов, дыхательной, сердечно-сосудистой, пищеварительной, мочевыделительной систем; оценка соответствия паспортному возрасту физического и психомоторного развития детей; определение массы тела и роста, индекса массы тела ребенка различного возраста; оценка физического и психомоторного развития детей |
||
|
Действие |
Проведено |
Не проведено |
1. |
Представиться. Объяснить представителю пациента ход и цель предстоящей процедуры и получить его согласие на её выполнение. Вымыть и осушить руки. |
1 балл |
-1 балл |
2. |
Провести осмотр поясничной области на наличие гиперемии, отечности - с обеих сторон. При наличии изменений дается детальное описание выявляемых нарушений. |
1 балл |
-1 балла
|
3. |
Дать заключение. |
1 балл |
-1 балл
|
|
Итого |
|
|
Общая оценка:
Чек-лист оценки практических навыков.
Название практического навыкаМетодика определения отеков
С |
Код и наименование специальности 31.05.02. Педиатрия |
||
К |
Код и наименование компетенции ПК-6способность к определению у пациентов основных патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем –X пересмотра, принятой 43 Всемирной Ассамблеей здравоохранения, г. Женева,1989г. ПК-8 Способность к определению тактики ведения пациентов с различными нозологическими формами |
||
Ф |
Наименование профессионального стандарта и код функции ПС: Врач педиатр участковый А/01.7 |
||
ТД |
Трудовые действия, предусмотренные функцией Осмотр и оценка у ребенка в соответствии с действующей методикой кожных покровов, подкожно-жировой клетчатки, ногтей, волос, видимых слизистых, лимфатических узлов, костей, суставов, дыхательной, сердечно-сосудистой, пищеварительной, мочевыделительной систем; оценка соответствия паспортному возрасту физического и психомоторного развития детей; определение массы тела и роста, индекса массы тела ребенка различного возраста; оценка физического и психомоторного развития детей |
||
|
Действие |
Проведено |
Не проведено |
1. |
Представиться. Установить доверительные отношения с пациентом, объяснить цель и ход манипуляции. |
1 балл |
-1 балл |
2. |
Получить согласие пациента на осмотр. Вымыть, осушить руки. |
1 балл |
-1 балл
|
3. |
Пациента раздеть. Предложить лечь на спину или усадить. |
1 балл |
-1 балл
|
4. |
Отеки можно определять на стопах, лодыжках, голенях, крестце. Надавливанием тремя пальцами прижимают мягкие ткани к переднебоковой поверхности стоп, к больберцовой кости на голени, крестцу. Появление и сохранение углублений в мягких тканях свидетельствует о наличии отеков. |
1 балл |
-1 балл
|
5. |
Дать заключение. |
1 балл |
-1 балл
|
|
Итого |
|
|
Общая оценка:
Чек-лист оценки практических навыков.
Название практического навыкаМетодика определения асцита
С |
Код и наименование специальности 31.05.02. Педиатрия |
||
К |
Код и наименование компетенции ПК-6способность к определению у пациентов основных патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем –X пересмотра, принятой 43 Всемирной Ассамблеей здравоохранения, г. Женева,1989г. ПК-8 Способность к определению тактики ведения пациентов с различными нозологическими формами |
||
Ф |
Наименование профессионального стандарта и код функции ПС: Врач педиатр участковый А/01.7 |
||
ТД |
Трудовые действия, предусмотренные функцией Осмотр и оценка у ребенка в соответствии с действующей методикой кожных покровов, подкожно-жировой клетчатки, ногтей, волос, видимых слизистых, лимфатических узлов, костей, суставов, дыхательной, сердечно-сосудистой, пищеварительной, мочевыделительной систем; оценка соответствия паспортному возрасту физического и психомоторного развития детей; определение массы тела и роста, индекса массы тела ребенка различного возраста; оценка физического и психомоторного развития детей |
||
|
Действие |
Проведено |
Не проведено |
1. |
Представиться. Установить доверительные отношения с пациентом, объяснить цель и ход манипуляции. |
1 балл |
-1 балл |
2. |
Получить согласие пациента на осмотр. Вымыть, осушить руки. |
1 балл |
-1 балл
|
3. |
Пациента раздеть. Предложить лечь на спину. Палец-плессиметр поставить продольно по передней срединной линии живота. Перкутировать к фланкам (отлогим местам) живота (при наличии жидкости в боковых отделах отмечается тупой перкуторный звук). |
1 балл |
-1 балл
|
4. |
Попросить повернуться пациента на противоположный бок, не отнимая пальца-плессиметра перкутировать к пупку (при наличии асцита жидкость перемещается в область пупка, где отмечается тупой перкуторный звук). |
1 балл |
-1 балл
|
4. |
Дать заключение. |
1 балл |
-1 балл
|
|
Итого |
|
|
Общая оценка:
Чек-лист оценки практических навыков.
Название практического навыкаМетодика пальпации почек по Образцову-Стражеско
С |
Код и наименование специальности 31.05.02. Педиатрия |
||
К |
Код и наименование компетенции ПК-6способность к определению у пациентов основных патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем –X пересмотра, принятой 43 Всемирной Ассамблеей здравоохранения, г. Женева,1989г. ПК-8 Способность к определению тактики ведения пациентов с различными нозологическими формами |
||
Ф |
Наименование профессионального стандарта и код функции ПС: Врач педиатр участковый А/01.7 |
||
ТД |
Трудовые действия, предусмотренные функцией Осмотр и оценка у ребенка в соответствии с действующей методикой кожных покровов, подкожно-жировой клетчатки, ногтей, волос, видимых слизистых, лимфатических узлов, костей, суставов, дыхательной, сердечно-сосудистой, пищеварительной, мочевыделительной систем; оценка соответствия паспортному возрасту физического и психомоторного развития детей; определение массы тела и роста, индекса массы тела ребенка различного возраста; оценка физического и психомоторного развития детей |
||
|
Действие |
Проведено |
Не проведено |
1. |
Представиться. Получить согласие пациента на осмотр.
|
1 балл |
-1 балл |
2. |
Установить доверительные отношения с пациентом, объяснить цель и ход манипуляции. Вымыть, осушить руки. |
1 балл |
-1 балла
|
3. |
Пациента раздеть. Предложить лечь на спину на ровную удобную поверхность, согнув ноги в коленях, руки желательно скрестить на груди. Сесть справа от пациента. |
1 балл |
-1 балл
|
4. |
Для приближения почки к пальпирующей руке врач подкладывает ладонь левой руки под поясницу, а ладонь правой руки кладет на живот снаружи от латерального края прямой мышцы живота перпендикулярно реберной дуге. Мышцы брюшного пресса при пальпации должны быть расслаблены, для чего внимание пациента отвлекают |
1 балл |
-1 балл |
5. |
На вдохе правая рука погружается в брюшную полость, а с помощью левой руки почку пытаются приблизить к пальпирующей руке. На выдохе почка опускается и можно прощупать ее нижний край. Оценивают величину, болезненность при пальпации, гладкость или бугристость поверхности, форму, смещаемость. |
1 балл |
-1 балл |
6. |
Дать заключение. |
1 балл |
-1 балл |
|
Итого |
|
|
Общая оценка:
Чек-лист оценки практических навыков.
Название практического навыка Методика пальпации почек по Боткину
С |
Код и наименование специальности 31.05.02. Педиатрия |
||
К |
Код и наименование компетенции ПК-6способность к определению у пациентов основных патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем –X пересмотра, принятой 43 Всемирной Ассамблеей здравоохранения, г. Женева,1989г. ПК-8 Способность к определению тактики ведения пациентов с различными нозологическими формами |
||
Ф |
Наименование профессионального стандарта и код функции ПС: Врач педиатр участковый А/01.7 |
||
ТД |
Трудовые действия, предусмотренные функцией Осмотр и оценка у ребенка в соответствии с действующей методикой кожных покровов, подкожно-жировой клетчатки, ногтей, волос, видимых слизистых, лимфатических узлов, костей, суставов, дыхательной, сердечно-сосудистой, пищеварительной, мочевыделительной систем; оценка соответствия паспортному возрасту физического и психомоторного развития детей; определение массы тела и роста, индекса массы тела ребенка различного возраста; оценка физического и психомоторного развития детей |
||
|
Действие |
Проведено |
Не проведено |
1. |
Представиться. Получить согласие пациента на осмотр. |
1 балл |
-1 балл |
2. |
Установить доверительные отношения с пациентом, объяснить цель и ход манипуляции. Вымыть, осушить руки. |
1 балл |
-1 балла
|
3. |
Пальпация почек проводится в положении стоя. Во время пальпации пациент стоит лицом к врачу, сидящему на стуле, мышцы брюшного пресса расслаблены. Попросить слегка наклонить туловище вперед. |
1 балл |
-1 балл
|
4. |
Для приближения почки к пальпирующей руке подложить ладонь левой руки под поясницу, а ладонь правой руки на живот снаружи от латерального края прямой мышцы живота перпендикулярно реберной дуге. |
1 балл |
-1 балл |
5. |
На вдохе правая рука врача погружается в брюшную полость, а с помощью левой руки почку пытаются приблизить к пальпирующей руке. На выдохе почка опускается и можно прощупать ее нижний край.
|
1 балл |
-1 балл |
6. |
Оценить величину, болезненность при пальпации, гладкость или бугристость поверхности, форму, смещаемость. |
1 балл |
-1 балл |
7. |
Дать заключение. |
1 балл |
-1 балл |
|
Итого |
|
|