Обман ради шутки – самый простой вариант журналист- |
|||||||
ского фейка, когда речь идет о негативном воздействии ин- |
|||||||
формации на человека. Однако часто люди принимают за |
|||||||
правду материал, не обращая внимания на название рубрики |
|||||||
или иные тематические пометки. Социолог и представитель |
|||||||
Фонда защиты гласности в Петербурге Роман Захаров– |
считает, |
||||||
что причина возрастания количества заведомо фейкового кон- |
|||||||
тента, воспринимаемого правдой аудиторией– |
, попытка со- |
||||||
вершить побег от реальности. Формула наглядна и удручающе |
|||||||
цинична: человек знает, что этот материал |
фейк, но было бы |
||||||
комфортно и если это было бы правдой. |
|
|
|
|
|||
|
Фейки от рерайтеров копирайтеров. |
|
|
||||
Свою немалую долю сомнительной информации вносят |
|||||||
нынче |
|
|
материалах |
|
|
На сегодняш- |
|
ний день контент многих сайтов основывается на рерайтер- |
|||||||
ских и копирайтерских |
. В |
идеале журналист |
|||||
должен проверять материал, который незначительно видоиз- |
|||||||
меняется перед публикацией, однако факт наличия этого тек- |
|||||||
ста на другом источнике многих останавливает, в итоге |
|||||||
ошибки перетекают с одной платформы на другую. |
|
||||||
Еще одним признаком, по которым мы можем определить |
|||||||
тип фейка, является само содержание транслируемого события |
|||||||
по оси «ложь-правда»в сочетании выразительных средств кре- |
|||||||
олизованногоПервый варианттекста. (текст + «картинка»). Фейковых комби- |
|||||||
наций здесь может быть трех видов. |
|
|
|
|
|||
|
Текст неадекватен тому, что зрители ви- |
||||||
дят в кадре и на экране. Например, показывают заседание Со- |
|||||||
вета безопасности РФ, а за кадром звучит текст о том, как |
|||||||
Президент России интересуется видами на урожай. Конечно, |
|||||||
может быть на заседании обсуждалась именно эта проблема. |
|||||||
Но,Второйскорее всеговариант, можно. |
утверждать, что фейк формируется за |
||||||
счет неправдивого текста. |
|
|
|
|
|
||
|
«Картинка» не адекватна тексту, или са- |
||||||
мому содержанию свершившегося события, факта. Проще го- |
|||||||
воря, когда для сообщения, например, из зоны прикосновения |
|||||||
в Донбассе, подбирают (если нет собственной видеоиллюстра- |
|||||||
цииТретий) видеоизображениевариант. |
, |
примерно подходящее тому, о чем |
|||||
идет рассказ в уже известном тексте.
Когда и «картинка», и текст не соответствуют реальному содержанию описываемых в журналистском
50
материале событию. То есть аудитории «лгут» обе составляющие материала в СМИ.
Далее мы на конкретных примерах разберем примеры популярных фейков в российских и зарубежных СМИ.
«Всплыла российская подводная лодка в Швеции», эта новость потрясла мир в октябре 2014 года. Первой об этом написала газета Svenska Dagbladet. До этой публикации на– пресс-
конференции контр-адмирал Андерс Гренстад объявил, что в Стокгольмском архипелаге «вероятно, ведется иностранная подводная деятельность». Был назначен ряд спецопераций с кораблями, вертолетами и сухопутными подразделениями по поиску подлодки и определению сигнала, исходящего из нее. Только весной 201 года контр-адмирал сообщил, что объект, обнаруженный в водах архипелага в Швеции, был техническим кораблем. Опровержений5 со стороны зарубежных СМИ и ряда
российских опубликовано не было.
Мальчик, которого «распяли» украинские военные в Славянске, стал главным героем еще одной серии фейковых публикаций 2014 года. Первыми с этой информацией познакомили россиян работники «Первого канала». Женщинабеженка из Донбасса Галина Пышняк рассказала журналисту, что сама лично видела, как украинские военные распяли ребенка на доске объявлений на глазах у матери и жителей города, а после привязанную к военному транспорту мать возили по площади города. Евгений Фельдман, корреспондент «Новой газеты», посетил город и опросил местных жителей. Ни один человек не сказал, что видел распятие или слышал о нем. После ведущая программы «Время» Ирада Зейналова сказала, что видео «реальный рассказ реально существующей женщины», у которой психика «не выдержала ада круглосуточных обстре- лов»–.
По данным интернет-библиотеки СМИ Public.ru, замыкает топ-3 фейковых новостей 2014 года ложная информация об уходе главы Министерства внутренних дел Владимира Колокольцева. Информация о возможной отставке появилась в сети за две недели до «утки». Многие СМИ, не дожидаясь официальной информации, опубликовали материалы с утверждением наличия рапорта об уходе, написанного Колокольцевым. Эту
51
информацию опровергал не только глава МВД, но и пресс- |
||||
секретарь Президента РФ Дмитрий Песков. |
6 |
|
||
Одним из самых обсуждаемых фейков в 201 году стала ис- |
||||
тория Омрана Дакниша, сирийского мальчика, который был |
||||
ранен во время авианалета на Алеппо. Омрана сфотографиро- |
||||
вали в машине скорой помощи. Этот кадр использовали как |
||||
иллюстрацию жестокостиRT режима Асада, кроме того виновни- |
||||
ками взрыва или авианалета называли и Россию, и США. Через |
||||
год корреспонденты « » нашли отца и семью мальчика и вы- |
||||
яснили, что он жив, а семья была лояльна к режиму Асада и пе- |
||||
ребралась позже в западную часть города. |
|
|
||
Стоит также отметить, что к понятию фейк примыкает и |
||||
такой термин как «провокация». Так как зачастую подобный |
||||
прием используется журналистами в своей практике для фор- |
||||
мирования неадекватного образа события, реакции его участ- |
||||
ников и, чаще всего, для дальнейшего распространения |
||||
подобных творческих «решений» по каналам массовой комму- |
||||
никации. |
|
давнюю историю. Его |
–можно |
|
Термин «провокация» имеет– |
||||
очень часто встретить в исторической науке, психологии, ме- |
||||
дицине. Рубеж двух столетий прошлого и настоящего |
акти- |
|||
вировал данное понятие и в политологическом смысле. В |
||||
современной медийной ситуации, которая все больше и боль- |
||||
ше соответствует состоянию, описываемому в терминах «хо- |
||||
лодной», «информационной», |
«гибридной» |
войны, |
слово |
|
«провокация» не было замечено в частом использовании субъ- |
||||
ектами соответствующей журналистской деятельности, а так- |
||||
же самими СМИ. Тем не менее, по нашему мнению, именно |
||||
провокация как метод деятельности представителей медиа, с |
||||
одной стороны, и чрезмерная «отзывчивость» потенциальной |
||||
аудитории, которая получает по различным каналам массовой |
||||
коммуникации, провокации разных и видов, с другой, требует |
||||
хотя бы первичного сбора и обзора исходного материала, ко- |
||||
торый может быть номинирован как «провокационный». |
||||
Необходимо также определить понимание самого термина |
||||
«провокация– |
». Причем применительно главным образом к |
|||
сфере информационной деятельности. В общем смысле провокация действие или ряд действий с целью вызвать ответное действие тех, кого конкретно провоцируют. Результатом про-
52
вокации является формирование тяжёлых обстоятельств или |
||||
последствий |
–для провоцируемого. Впрочем, провоцироваться |
|||
может не только отдельный индивидуум, но и целая группа |
||||
людей, шире |
все общество, |
страна, государство. При этом ре- |
||
зультатом провокации может стать ожидаемое со стороны тех, |
||||
кто провоцирует и бездействие адресата(ов). Очевидно ясно, |
||||
что субъект, совершающий описываемое выше провокативное |
||||
действие (группу действий), в научном и обыденном смысле |
||||
номинируется как «провокатор». Мы предполагаем рассматри- |
||||
вать процесс вовлечения человека в провокацию как существа |
||||
социального, оставляя за пределами изучения биологические |
||||
аспекты. |
|
|
|
|
В чем же специфические особенности именно «информаци- |
||||
онной» (медийной) провокации? Для более точного ответа на |
||||
(интересующий нас вопрос стоит вспомнить происхождение |
||||
самого слова «провокация», которое в переводе с латыни |
||||
provocatio) дословно означает «вызов». Что, несомненно, |
||||
упрощает декодирование нами смысла использование термина |
||||
для анализа текущей практики фейковой журналистики в ча- |
||||
сти использования как самой провокации, так и ее форматных |
||||
вариаций. Иными словами, мы мыслим информационную про- |
||||
вокацию как ситуацию вывода в публичный дискурс сведений, |
||||
фактов, мнений, суждений, гипотез, версий, имеющих правдо- |
||||
подобный характер, но не основанных на РЕАЛЬНЫХ сведени- |
||||
ях, фактах, мнениях и т. д. Понятно, что провокация в подобном |
||||
случае становится действием, но вовсе не обязательно влеку- |
||||
щим за собою ответные действия. Отличительной чертой ин- |
||||
фопровокации становится возбуждение в медийном |
||||
пространстве широкой дискуссии, порождающей обвал мне- |
||||
ний, реплик, публикаций, комментариев и всех иных извест- |
||||
ных и принятых мнений форматов высказывания суждений в |
||||
публичном дискурсе по всем технологически и организацион- |
||||
но2016каналам распространениям массовой информации. |
(декабрь |
|||
Характерный пример |
новейшего |
времени |
||
года): полемика, развернувшаяся в медийном простран- |
||||
стве относительно оскорбительного поста некой Божены |
||||
Рыньской в связи с авиакатастрофой самолета ТУ-154 под |
||||
Адлером. Здесь стоит указать, что данный субъект провока- |
||||
тивного действия действовал, скорее, |
импульсивно, нежели |
|||
53
расчетливо и рационально. Но подобное обстоятельство, по нашему мнению, еще больше повысило «температуру» возникшей дискуссии, а также спровоцировало ряд действий и конкретных предложений, получивших широкое отражение в российских и зарубежных медиа. Противоположный, то есть более расчетливый, а потому более циничный характер носила по сути провокационная публикация в печально известном французском дайджесте карикатур «Сharlie Hebdo» двух карикатур на тему трагической гибели российского авиалайнера в декабре 201 года. О намеренности подобных провокационных действий французских представителей СМИ говорит и тот факт, что их6 подобная «реакция» абсолютно идентична той,
которая последовала в ноябре 201 года в связи с терактом на борту российского авиалайнера 320 над Синайским полуостровом. 5
Оба рассмотренных нами вариантаA реакции в публичном
дискурсе провокативны по сути, но различны по степени сознательного использования медийного рычага для воздействия на окружающую аудиторию. Они и есть тот самый «вызов», на который с такой болезненной отзывчивостью отреагировала как сама аудитория, так и представители профессионального медийного сообщества. То есть провокация реализовала свою основную функцию возбуждения полемики в обществе. Тем не менее, заметим, что возникшее обсуждение фактов публикации оскорбительных для памяти погибших в авиакатастрофе материалов возник в определенном информационном контексте, в конкретной хронологии событий и периода на календаре. Что лишь усилило резонансный характер обмена мнениями и суждениями по данному «поводу». Практически сформировалась дискуссионная повестка дня, где объектом обсуждения становятся не достоверные факты и ход расследования случившегося трагического инцидента, повлекшего за собою гибель людей, а суждения по поводу известного всему мира события. Происходит его практическая «фейкизация», то есть в центре внимания подобного тренда находится не фактология, а комментарии и мнения по ее поводу. Проще говоря, внимание некоторой, но значительной части аудитории, привыкшей к публичным высказываниям (прежде
54