Омонимия противоположна синонимии и близка к полисемии. И омонимия, и полисемия характеризуются тем, что одна звуковая единица имеет разные значения. Однако разница между омонимией и полисемией заключается в следующем: при полисемии все значения полисемичного слова образуют определенную систему, а отношения между значениями осознаются говорящими. При омонимии значения слов не связаны друг с другом [23].
При полисемии различные значения слов имеют общие компоненты, в то время как при омонимии общих компонентов нет, за исключением самых абстрактных, таких как «объект», «действие».
В современном китайском языке существует множество слов, которые звучат одинаково, но имеют совершенно разные значения. И. Н. Дмитрусенко выделяет три категории омонимов, учитывая их отношение к устному или письменному языку. Для китайского языка эта категория является наиболее важной из-за иероглифической письменности [8].
1 вид.В этой категории слова идентичны по звучанию и написанию, в данном случае один и тот же иероглиф записывает одинаково звучащие слова. Их называют ?????(tongyintongxingci, тунъинь тун синцы)[23]. Например:
?(ci, цы) имеет значение «слово», «речь» (языковая единица) и значение ?(ci, цы)«литературная форма», название древнего поэтического жанра «цы».
?(guan, гуань):
1. «труба»;
2. «управлять»;
3. Глагол-предлог «вместо»?(ba, ба).
Можно привести пример на каждый омоним:
1. ????(wufenggangguan, у фэн ган гуань)«бесшовная стальная труба»
2. ?????(guanzijideshi, гуань цзыцзи дэ ши)«не вмешиваться в чужие дела»
3. ???????????(laoxiangmenguantuolajijiaodahuoli, лаосяньмэнь гуань то ла цзи цзяо да хо ли)«односельчане называют трактор огненным плугом».
2 вид. В этом типе слова в разговорном языке имеют одинаковую форму, но пишутся по-разному, то есть имеют одинаковое произношение, но не одинаковое написание. Они называются фонетическими омонимами или омофонами???(dengyinci, дэнъиньцы), к примеру:
?(ban, бань)«группа» и ?(ban, бань)«пятно, пятнистый»;
?(ba, ба)«восемь» и ?(ba, ба)«выкапывать» и ?(ba, ба)«душистая трава».
Данный вид омонимии больше всего распространен в современном китайском языке.
3 вид. В этом типе слов слова могут иметь одинаковое написание, но разные звуки, что называется?????(tongxingyiyinci, тун синъ и иньцы)«омографы», например:
? произносится как ?(hai, хай)«все еще» и ?(huan, хуан)«возвращать»;
?(zhong, чжун)«тяжелый» и ?(chong, чун)«вновь»;
?(chang, чан)«длинный»?(zhang, чжан)«расти» [23].
Омонимы объединяются в омогруппы, вкоторых может быть от 2 до 18 слов.
?(ao, ао)«варить», «выпаривать»?(ao, ао)«переносить страдания», «терпеть»
?(cai, цай)«только что»?(cai, цай)«способность», «талант»?(cai, цай)«богатство», «ценность»[13].
Таким образом, становится понятно, что омонимия довольно распространена в китайском языке.
Следующим типом лексических единиц являются синонимы. Синонимия — это один из типов семантических отношений в языке, который подразумевает полное или частичное совпадение значений языковых выражений. Синонимы – это слова, близкие по значению, но не всегда взаимозаменяемые [8].
В силу близости значений последовательность синонимов, связанных между собой, образует синонимический ряд. В синонимическом ряду устанавливается процесс непрерывного умножения слов. В основе этого лежит стремление по-новому взглянуть на предмет или явление, обнаружить в них новые характеристики и дать им другое название [23].
И. Д. Кленин делит китайские синонимы на несколько типов по их формальной структуре, учитывая, прежде всего, количество слогов в словах и, конечно, наличие общих или разных элементов.
Первый тип синонимов – это односложные слова, которых в китайском лексиконе сравнительно немного. В большинстве случаев они относятся к базовому словарному запасу. Например:
?(ji, цзи)«класс» и ?(jie, цзе)«класс»;
?(shou, шоу)«худой» и ?(chai, чай)«тощий»;
?(kan, кан)«смотреть» и ?(jian, цзянь)«видеть», ?(wang, ван)«смотреть вдаль»;
?(gei, гэй)«давать» и ?(song, сун)«дарить»[13].
Ко второму типу относятся односложные и многосложные синонимы. Их можно разделить на две группы: синонимы без общих элементов и синонимы с пересекающимися элементами.
Синонимы без общих элементов, такие как:
??(faxian, фа сянь) «обнаружить»– ??(juecha, цзюэча) «заметить»
??(kuaile, куайлэ) «радостный» –??(gaoxing, га осин) «счастливый»
Синонимы с частично совпадающими компонентами, например:
??(kaishi, кайши)«начать»–??(qishi, ци ши)«начать»;
?? (cuowu, цо у)«ошибка»–??(shiwu, ши у)«ошибка».
Синонимы второго типа часто являются существительными. В этом случае пары синонимов обозначают однородные объекты, где первый компонент пары обозначает как объекты единственного, так и множественного числа, а второй компонент – только объекты множественного числа. Например:
?(he, хэ)«река»–??(heliu, хэлю)«реки»;
?(xin, синь)«письмо»–??(xinjian, синь цзянь)«корреспонденция»[23].
Третий тип синонимов состоит из многосложных слов и делится на три подтипа:
1. Синонимы, у которых нет общих компонентов, т.е. разные компоненты, например:
??(shengri, шэн жи)–??(danchen, дань чэнь)«день рождения»;
??(yumi, юй ми)–??(baogu, баогу)«кукуруза»;
???(xingqiri, синцижи)–???(libaitian, ли бай тянь)«воскресенье»;
??(ritou, житоу)–??(taiyang, тай ян)«солцне»;
????(ritouluoshan, житоулошань), ????(taiyangluoshan, тай янлошань)«солнце зашло за гору»[23].
1. Синонимы, содержащие одни и те же компоненты, но с другим порядком последовательности, например:
??(tidai, ти дай)–??(daiti, дай ти)«заменять»;
??(zulan, цзу лань)–??(lanzu, лань цзу)«задерживать», «препятствовать».
2. Синонимы с некоторымиодинаковыми составляющими, например:
??(haochu, хао чу)«преимущество»,
«плюс»–??(changchu,
чан чу)«достоинство»;
??(liqi,
ли ци)«физическая сила»–??(liliang, ли лян)«физическая сила»; «мощь», «возможность»,
«способность»; «эффект», «действие»[13].
Из вышесказанного следует, что синонимы в китайском языке демонстрируют его богатство и многообразие. Наличие большого количества синонимов создает широкие возможности для описания своих мыслей и чувств, наполняет речь человека гибкостью и выразительностью.
Заканчивают общую характеристику китайского языка контрастные слова, известные также, как антонимы. Антонимы ???(fanyici, фань и цы)— это слова, в которых отражается их противопоставленность друг другу. Антонимия представляет собой контрастность и наделяет слова взаимо-отрицанием друг друга. Тем временем, они также сопоставимы, так как в антонимические пары. Объединяются только те слова, которые могут быть соотнесены логически, они должны относиться к одной и той же объективной действительности [8].
И. Д. Кленин, определяя семантические типы антонимов в китайском языке, выделяет следующие:
1 вид. Первый вид– это противопоставление по принципу «больше» – «меньше». В этом случае объекты подвергаются сравнению:
??(dashan, да шань)«большая гора»–??(xiaoshan, сяошань)«маленькая гора»;
??(dashu, да шу)«большое дерево»–??(xiaoshu, сяо шу)«маленькое дерево»;
??(dasheng, да шэн)«громко»–??(xiaosheng, сяо шэн)«тихо»;
?(chang, чан)«длинный»–?(duan, дуань)«короткий»;
?(shen, шэнь)«глубокий»–?(qian, цянь)«мелкий»;
?(gao, гао)«высокий»–?(ai, ай)«низкий»;?(mi, ми)«густой, плотный»–?(xi, си)«редкий, разреженный»;
??(feirou, фэйжоу)«сочное мясо»–??(shourou, шоу жоу)«престное мясо».
2 вид. Контраст по специфике деятельности (он может быть как положительным, так и отрицательным):
?(gong, гун)«наступать»–?(shou, шоу)«обороняться»;
?(li, ли)«устанавливать»–?(po, по)«свергать»;
?(sheng, шэн)«жить»–?(si, сы)«умереть»;
?(cun, цунь)«существовать»–?(wang, ван)«погибать»;
?(mang, ман)«быть занятым»–?(xian, сянь)«бездельничать»;
?(kai, кай)«открывать»–?(guan, гуань)«закрывать»;
?(dong, дун)«двигаться»–?(jing, цзин)«бездельничать»;
?(qi, ци)«вставать»–?(fu, фу)«падать».
3 вид. Противопоставление по направленности действия.
?(mai, май)«покупать»–?(mai, май)«продавать»;
?(xi, си)«вдыхать»–?(hu, ху)«выдыхать из себя воздух»;
?(lai, лай)«приходить»–?(qu, цюй)«уходить»;
?(tun, тунь)«проглотить»–?(tu, ту)«выплюнуть»;
?(jie, цзе)«брать»–?(huan, хуань)«возвращать»;
?(ru, жу)«входить»–?(chu, чу)«выходить»;
?(chuan, чуань)«одевать»–?(tuo, то)«снимать»;
??(yanchang, янь чан)«продлевать»–??(suoduan, со дуань)«сокращать».
Действия, описанные выше, также можно рассматривать как две стороны одного процесса.
4 вид. Сравнение пространственной ориентации и временного порядка. К ним относятся слова, которые можно сопоставить по принципу «вперед –назад»:
?(qian, цянь)«до»–?(hou, хоу)«после»;
?(shi, ши)«начало»–?(zhong, чжун)«конец»;
?(zao, цзао)«утро»–?(wan, ван)«вечер»;
?(zuo, цзо)«левый»–?(you, ю)«правый»;
?(dong, дун)«восток»–?(xi, си)«запад».
Пятый тип. В контрасте рассматривается определение психических качеств, способностей, характеристик человека с позиции «хорошо – плохо»:
?(hao, хао)«хороший»–?(huai, хуай)«плохой»;
?(shuai, шуай)«красивый»–?(chou, чоу)«безобразный»;
??(anjing, ань цзин)«тихий»–??(chaonao, чао нао)«шумный»;
?(da, да)«сильный»–?(ruo, жо)«слабый»;
?(qiao, цяо)«искусный»–?(zhuo, чжо)«примитивный»;
?(shi, ши)«полный»–?(xu, сюй)«пустой» [13].
Разобрав представленную выше общую характеристику лексики китайского языка и мнения исследователей, можно сделать вывод, что данный язык наполнен многообразием слов и богат различными лексическими единицами. Китайская лексика обладает рядом специфических особенностей, которые отличают ее от лексики других языков. В целом, изучение китайской лексики требует особого внимания к деталям и глубокого понимания особенностей языка. Однако, при должном усердии и старании, можно успешно овладеть этим аспектом китайского языка и использовать его в своей речи.
Наличие лексических знаний создает условие успешного освоения основ всех видов речевой деятельности. Под лексическими знаниями подразумевается не только система языковых данных об иностранном слове, но и знание планов работ со словом, то есть некоторых стратегий применения иноязычного слова.Развитие лексической компетенции при изучении языка является одной из наиболее актуальных проблем среднего языкового образования. Умение и прикладное использование лексического состава обучающегося позволяет развивать его вербально-семантическую, то есть языковую компетенцию, без которой невозможно последующее изучение иностранного языка и полноценное овладение иноязычной компетенцией.
Исследователи рассматривают «лексический навык» как лингвистическое понятие с разных точек зрения. По мнению Р. К. Миньяр-Белоручева, например, лексическийнавык– это способность мгновенно вызывать из долговременной памяти ту или иную словоформу и включать ее в цепочку дискурса в зависимости от поставленной дискурсивной задачи [17]. В объяснении термина подчеркивается, что изучение словарного состава языка не ограничивается анализом конкретных словосочетаний, но и анализируются тематические и семантические поля слов, факторы словообразования и словоупотребления в соответствии с грамматическими и стилистическими аспектами высказывания.
Всловаре Е. Г. Азимова, лексический навык рассматривается как автоматизированная операция выбора лексической единицы, соответствующей заданной идее, и ее правильного сочетания с другими единицами в практической речи, а также ее автоматизированное восприятие в рецептивном языке [1]. Лексическая единица – это языковая единица, обладающая самостоятельным лексическим значением и способная выполнять функции единицы речи. Лексической единицей может быть слово, словосочетание или разговорное слово. Она имеет форму, содержание и способ сочетания с другими словами. Форма – это устная или письменный сосуд слова, значение отражает смысловой аспект лексической единицы, а соответствие служит для установления связи с другими языковыми единицами [26].