Материал: Методичка 0.3 RF

rapid forsight 

| 

методология

40

ПОСЛЕ

ТОГО

, 

КАК

КАРТА

БУДУЩЕГО

СОЗДАНА

 (

ТАКТЫ

 1-5), 

УЧАСТНИКИ

ВЫПОЛНЯЮТ

СЛЕДУЮЩУЮ

РАБОТУ

.

ТАКТ

 1: 

СОЗДАНИЕ

 «

КАРТЫ

ПРОШЛОГО

»

Задачей

участников

является

попытка

понять

, 

какие

обстоятельства

исторически

обу

-

славливают

развитие

предметной

области

форсайта

, 

а

именно

:

• 

ключевые

игроки

;

• 

материальные

 (

шире

 — 

экономические

) 

ресурсы

, 

как

пример

: 

наличие

людей

, 

инфраструктуры

и

прочее

. 

Например

, 

база

институтов

РАН

в

наукоградах

для

вузовской

науки

;

• 

«

культурные

коды

»: 

какие

исторические

события

из

прошлого

 (

на

данной

территории

, 

в

данной

сфере

деятельности

или

где

-

либо

еще

) 

задают

рамку

  (

или

подкрепляют

определенное

видение

) 

относительно

предметной

области

, 

например

, 

для

программы

 «

Глобальное

образование

» 

одну

из

рамок

задает

программа

Петра

Первого

по

обучению

детей

бояр

за

границей

и

создание

нового

класса

дворян

).

Модератор

может

использовать

 «

домашние

заготовки

» 

для

стимуляции

продуктивно

-

го

процесса

, 

но

, 

как

и

в

других

тактах

, 

может

дать

возможность

участникам

самим

вы

-

явить

обстоятельства

и

культурные

коды

.

В

том

случае

, 

если

карта

будущего

была

составлена

заранее

, 

помочь

составить

 «

карту

прошлого

» 

могут

современные

тренды

, 

продолженные

в

прошлое

.

Участники

формируют

карту

из

найденных

ими

образов

и

кодов

на

отдельном

флипчарте

.

ДМИТРИЙ

ПЕСКОВ

ДИРЕКТОР

НАПРАВЛЕНИЯ

 «

МОЛОДЫЕ

ПРОФЕССИОНАЛЫ

» 

АСИ

«

СТЕЙКХОЛДЕРЫ

МОГУТ

ПОМЕНЯТЬ

ЗАКОНЫ

НА

КАРТЕ

БУДУ

-

ЩЕГО

 — 

ДЛЯ

УСИЛЕНИЯ

СВОЕЙ

ПОЗИЦИИ

. 

ЗДЕСЬ

ПОЗВОЛЯЕТ

-

СЯ

ИСПОЛЬЗОВАТЬ

МОРАЛЬНЫЕ

КАТЕГОРИИ

И

РАССУЖДАТЬ

: 

«

ЭТО

ПРАВИЛЬНО

, 

ПОЭТОМУ

МЫ

ЭТО

ПОДДЕРЖИМ

». 

НО

НЕ

ПОЗВОЛЯЕТСЯ

ИЗМЕНИТЬ

МИРОВОЙ

ТРЕНД

, 

НАПРИМЕР

, 

ТА

-

КОЙ

КАК

КИБОРГИЗАЦИЮ

ЧЕЛОВЕКА

, 

ДАЖЕ

ЕСЛИ

ОН

ВАМ

НЕ

НРАВИТСЯ

. 

И

НЕЛЬЗЯ

МЕНЯТЬ

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

: 

СНАЧА

-

ЛА

МЫ

РАССМАТРИВАЕМ

НЕИЗБЕЖНОЕ

БУДУЩЕЕ

, 

ЗАТЕМ

ВЕ

-

РОЯТНОЕ

, 

И

ТОЛЬКО

ПОТОМ

ЖЕЛАЕМОЕ

».

rapid forsight 

| 

методология

41

ТАКТ

 2: 

СОЗДАНИЕ

КАРТЫ

КЛЮЧЕВЫХ

ПРОЕКТОВ

ИЗМЕНЕНИЙ

Целью

работы

участников

в

этом

такте

является

создание

дорожной

карты

необхо

-

димых

изменений

. 

От

участников

требуется

определить

, 

какие

проекты

изменений

окажут

наибольшее

 (

желаемое

) 

воздействие

на

развитие

предметной

сферы

 (

отрас

-

ли

, 

региона

). 

Т

.

е

. 

проекты

должны

быть

сомасштабны

размеру

предметной

сферы

 (

например

, 

если

работа

осуществляется

с

темой

 «

внутренний

туризм

», 

то

проект

 — 

это

создание

новой

системы

национальных

парков

, 

а

не

крупное

турагентство

).

Проекты

могут

включать

:

• 

создание

новых

 (

масштабных

) 

бизнесов

;

• 

создание

отраслевых

ассоциаций

или

иных

форм

, 

формирующих

политическую

силу

для

предметной

области

;

• 

принятие

новых

законов

 / 

нормативных

актов

, 

введение

новых

стандартов

деятельности

или

другое

нормирование

.

Такт

можно

рассматривать

в

качестве

самостоятельной

сессии

проектировки

, 

которая

может

быть

проведена

в

несколько

подтактов

:

• 

генерация

возможных

проектных

инициатив

;

• 

презентация

и

критика

идей

проектов

;

• 

поиск

синергий

 / 

дополнений

между

проектами

;

• 

определение

логической

последовательности

проектов

и

размещение

проектов

на

карте

 / 

под

картой

.

11. 

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫМ

ОДИННАДЦАТЫМ

ТАКТОМ

ЯВЛЯЕТСЯ

ПОДГОТОВКА

ГРУППОЙ

ДОКЛАДА

ПО

РЕЗУЛЬТАТАМ

СВОЕЙ

РАБОТЫ

В

ВИДЕ

 POWERPOINT 

ПРЕЗЕНТАЦИИ

И

КРАТКОЕ

ВЫСТУПЛЕНИЕ

С

НЕЙ

ПЕРЕД

УЧАСТНИКАМИ

ДРУГИХ

ГРУПП

ФОРСАЙТ

-

СЕССИИ

, 

В

ТОМ

СЛУЧАЕ

КОГДА

ФОРСАЙТ

-

СЕССИЯ

ПРОВОДИЛАСЬ

В

СОСТАВЕ

НЕСКОЛЬКИХ

ПРЕДМЕТНЫХ

ГРУПП

.

Для

этого

группой

выбирается

докладчик

из

числа

участников

группы

.

После

выступления

представителей

групп

с

докладами

ведущий

форсайт

-

сессии

подводит

итоги

мероприятия

, 

интегрируя

результаты

работы

отдельных

групп

в

единую

картину

в

контексте

целей

и

задач

мероприятия

в

целом

. 

rapid forsight 

| 

методология

42

Рефлексия

является

обязательным

элементом

 Rapid Foresight 

методологии

.

После

формального

завершения

форсайт

-

сессии

, 

команда

модераторов

проводит

мо

-

дерируемое

ведущим

обсуждение

сессии

.

Модераторы

рассказывают

о

своих

впечатлениях

от

состава

группы

, 

групповой

дина

-

мики

, 

делятся

обнаруженными

трудностями

и

профессиональными

находками

.

Ведущим

собираются

и

обсуждаются

соображения

модераторов

и

других

участников

процесса

по

организационной

подготовке

сессии

и

методологии

, 

а

также

замечаниях

и

предложениях

по

индивидуальному

стилю

работы

отдельных

модераторов

.

В

некоторых

случаях

может

быть

принято

решение

о

внесении

изменений

в

рабочие

материалы

, 

последовательность

тактов

или

даже

об

изменениях

или

дополнениях

к

Rapid Foresight 

методу

. 

2.6. 

ПОДГОТОВКА

ОТЧЕТА

По

итогам

форсайт

-

сессии

ведущим

или

аналитиком

в

течение

 1-2 

недель

на

основе

от

-

четов

модераторов

групп

готовится

отчет

, 

в

который

, 

помимо

итоговой

карты

, 

списка

всех

сущностей

карт

каждой

группы

и

текстовых

логов

, 

отражающих

наиболее

инте

-

ресные

моменты

дискуссии

и

групповой

динамики

, 

а

также

интерпретации

модерато

-

ров

отдельных

групп

и

обобщения

ведущего

результатов

каждого

такта

, 

особенностей

состава

групп

, 

включается

аналитика

, 

соотносящая

цели

сессии

с

фактически

получен

-

ными

результатами

.

2.5. 

РЕФЛЕКСИЯ

ПАВЕЛ

ЛУКША

ПРОФЕССОР

ПРАКТИКИ

МШУ

 «

СКОЛКОВО

»

«

МОЖНО

ОТСЛЕЖИВАТЬ

ВСЕ

ПРОЯВЛЕНИЯ

СОБСТВЕННОЙ

НЕО

-

СОЗНАННОСТИ

, 

ИЛИ

НАБЛЮДАТЬ

ЗА

СОБОЙ

И

СМОТРЕТЬ

, 

КАКИЕ

ВЕЩИ

ЦЕПЛЯЮТ

, 

А

КАКИЕ

НЕТ

. 

А

МОЖНО

НАЧАТЬ

ПРОЕКТИРОВАТЬ

СВОЕ

БУДУЩЕЕ

, 

И

В

ЭТОМ

БУДУЩЕМ

ПЫТАТЬСЯ

ЧТО

-

ТО

ТАКОЕ

УСТАНОВИТЬ

. 

ДОПУСТИМ

, 

ЕСЛИ

ЕСТЬ

ЦЕЛЬ

СТАТЬ

БОГАТЫМ

, 

НО

НЕ

ПОЛУЧАЕТСЯ

, 

СТОИТ

ЗАДУМАТЬСЯ

, 

А

ТЕМ

ЛИ

ТЫ

ЗАНИМАЕШЬСЯ

, 

ТО

ЛИ

ТЫ

ДЕЛАЕШЬ

?». 

rapid forsight 

| 

методология

43

РИСУНОК

 11. 

БЛОК

СХЕМА

ФОРСАЙТ

-

СЕССИИ

Проектирование

сессии

Подбор

участников

Предварительная

аналитика

  

Переговоры

с

заказчиком

КОНТУР

 1:

ОРГАНИЗАЦИЯ

КОНТУР

 1:

ОРГАНИЗАЦИЯ

Организационная

работа

или

или

или

или

или

или

Деление

на

группы

Работа

в

составе

одной

группы

Установочная

сессия

для

команды

Введение

 (+

вводные

доклады

) 

КОНТУР

 3:

РАБОТА

В

ГРУППЕ

КОНТУР

 3:

РАБОТА

В

ГРУППЕ

КОНТУР

 2:

СОВМЕСТНАЯ

РАБОТА

КОНТУР

 2:

СОВМЕСТНАЯ

РАБОТА

Общая

постановка

задачи

7 

такт

.

Субъекты

0 

такт

. 

Задачи

работы

, 

тайминг

, 

метод

10 

такт

. 

Проекты

8 

такт

.

События

9 

такт

. 

Выявление

 «

ставок

»

11 

такт

. 

Доклады

групп

Подготовка

докладов

Подведение

итогов

Ведущим

Рефлексия

по

итогам

сессии

Отчет

по

итогам

сессии

Достройка

метода

Полутакт

модераторской

сборки

Карта

прошлого

A. 

Ключевые

игроки

 B. 

Ресурсы

Ключевые

проекты

изменений

C. 

Культурные

коды

2 

такт

. 

Определение

предмета

1 

такт

. 

Тренды

2 

такт

. 

Определение

предмета

1 

такт

. 

Тренды

4 

такт

. 

Выявление

форматов

5 

такт

. 

Нормативные

акты

6 

такт

. 

Угрозы

и

возможности

3 

такт

. 

Выявление

технологий

4 

такт

. 

Выявление

форматов

5 

такт

. 

Нормативные

акты

6 

такт

. 

Угрозы

и

возможности

3 

такт

. 

Выявление

технологий

A. 

Генерация

проектных

инициатив

B. 

Презентация

и

критика

идей

проектов

С

. 

Поиск

синергий

проектов

D. 

Определение

последовательности

проектов

rapid forsight 

| 

методология

44

На

рисунке

выше

изображена

блок

-

схема

форсайт

-

сессии

, 

включающая

три

контура

:

1. 

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ

КОНТУР

, 

включающий

в

себя

действия

, 

происходящие

внутри

команды

, 

а

также

коммуникации

между

представителями

команды

и

заказчиком

  (

за

пределами

карты

): 

Проектирование

сессии

, 

сбор

предварительной

аналитики

, 

рефлексию

по

итогам

сессии

, 

подготовку

отчета

и

т

.

д

. 

2. 

КОНТУР

РАБОТЫ

С

УЧАСТНИКАМИ

, 

включающий

в

себя

установочную

лекцию

, 

доклады

групп

, 

подведение

итогов

и

т

.

д

.

3. 

КОНТУР

РАБОТЫ

ПО

ГРУППАМ

, 

и

в

первую

очередь

вся

та

работа

, 

которая

ведется

с

картой

, 

на

карте

или

с

опорой

на

карту

. 

Зеленым

цветом

на

схеме

показан

наиболее

часто

используемый

в

практике

набор

тактов

и

действий

, 

реализуемых

в

типовой

форсайт

-

сессии

 (1-2 

дня

). 

В

тех

случаях

, 

ког

-

да

сессия

проводится

в

несколько

блоков

 (

например

, 4-6 

дней

на

протяжении

несколь

-

ких

недель

или

даже

месяцев

), «

распаковываются

» 

практико

-

ориентированные

такты

, 

имеющие

дело

с

проекцией

карты

будущего

на

конкретную

плоскость

интересов

, 

включающую

в

себя

организационно

-

технические

такты

, 

такты

проектирования

и

т

. 

д

. 

2.7. 

ОБЩИЕ

ПРИНЦИПЫ

ЗАПОЛНЕНИЯ

КАРТОЧЕК

И

РАЗМЕЩЕНИЕ

ИХ

НА

КАРТЕ

Заполнение

карточек

на

карте

ведется

отдельными

тактами

, 

которые

описаны

выше

. 

Участники

группы

озвучивают

написанное

ими

на

карточках

 (

тренды

, 

технологии

, 

угро

-

зы

и

пр

.) 

и

при

необходимости

отвечают

на

вопросы

группы

. 

Другие

участники

группы

высказываются

за

/

против

предложения

, 

задают

уточняющие

вопросы

, 

предлагают

собственные

формулировки

, 

иногда

предлагают

даже

поменять

тип

карточки

.

По

итогам

обсуждения

карточка

размещается

на

карте

с

указанием

на

конкретный

год

и

, 

соответственно

, 

в

конкретном

временном

горизонте

. 

Размещать

карточки

на

карте

может

модератор

или

, 

по

решению

модератора

 — 

участник

, 

предложивший

карточку

. 

Собственноручное

размещение

участниками

карточек

на

карте

особенно

актуально

во

время

первых

тактов

работы

, 

т

.

е

. 

тогда

, 

когда

участники

осваиваются

с

картой

и

при

-

выкают

к

мысли

о

том

, 

что

она

принадлежит

им

и

является

продуктом

именно

их

соб

-

ственной

работы

. 

Группа

должна

стремиться

заполнять

все

три

временных

горизонта

, 

хотя

в

большин

-

стве

карт

дальний

горизонт

заполнен

слабее

, 

чем

ближний

. 

Это

нормально

. 

Встречают

-

ся

и

другие

случаи

, 

в

которых

более

полно

заполнен

средний

или

даже

дальний

гори

-

зонт

. 

Эти

особенности

работы

группы

обладают

диагностической

ценностью

.