Дипломная работа: Методика преподавания предмета "История зарубежного кино"
Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
56
кинокультуры. Франция родина многих течений мировой культуры, оказавших
значительное влияние на весь ход истории, науки и искусства — ее культурное
наследие действительно велико.
Французская “новая волна” — направление в кинематографе Франции
конца 1950-х и 1960-х годов, главным отличием которого от большинства
коммерческих фильмов того времени был отказ от принятого исчерпавшего себя
визуального стиля и предсказуемой режиссуры. Представителями новой волны
являлись, в большей степени, молодые кинематографисты, ранее работающие
кинокритиками или журналистами, в частности в журнале “Cahiers du Cinéma”.
Новые режиссёры было против нереалистичных коммерческих фильмов и
боролись за экспериментальное направление в кинематографе, часто прибегая к
радикальными приемам для того времени.
Культурное наследие французской «новой волны» находит отклик в
сердцах многих кинодеятелей, в особенности на Западе. “Новая волна” положила
начало обновлению всего мирового кинематографа, сыграв значительную роль в
развитии современного киноязыка. Познакомившись с фильмами Ж.-Л. Годара и
его коллег, молодые режиссеры из Германии, Швеции, Италии, Англии, Индии,
Японии, Австралии и Латинской Америки в 1960-х годах оказались под мощным
влиянием этого течения.
Немецкую новую волну принято разделять на две группы. В первую
группа входили такие личности как Э. Рейтц, Х.Р. Штробель, А. Клуге. “Молодое
немецкое кино” — такое название получило их поколение, констатировавшее
смерть классического немецкого кино 40-х и 50-х годов, ввиду его
сентиментальности и попыток введения людей в заблуждение. В качестве
альтернативы они предлагали радикальные изменения киноязыка, его формы и
содержания, где нет места идеологии, которая виделась молодым немецким
режиссером априори тоталитарной. Образ молодого бунтовщика
противопоставлялся на экране главному “злодею” — форсированно
развивающейся экономике. Во вторую группу молодых немецких режиссеров,
57
сформировавшуюся в период с 1960-х по 1970-е, входили Ф. Шлендорф, В.
Херцог, Р.-В. Фассбиндер, В. Вендерс. Она получила название «новое немецкое
кино» и обозначила основную цель — возрождение национального
кинематографа. Именно их заслугой является современное признание немецкой
киношколы в мировом искусстве.
В США идеи “новой волны” подхватил и популяризировал Эндрю Саррис,
выдвинув понятие “режиссер-автор” на первый план. В 1968 году им было
проведено исследование “Американское кино: постановщики и постановки.
1929-1968”, которое, по мнению, Д. Бордуэлла «сыграла важную роль в развитии
auteurism’а, поскольку включила в «Пантеон авторов» многих режиссеров,
которых «англоязычные интеллектуалы (ранее) презирали как представителей
массовой развлекательной продукции».
49
До появления авторской теории
кинофильм воспринимался только как продукт киноиндустрии — совокупное
произведение режиссёра, сценариста, композитора и актёров. Однако критики
«Cahiers du cinéma» обратили внимание на то, что даже в рамках конвейерной
студийной системы Голливуда успешно «работали яркие индивидуальности,
подлинные авторы — такие, как Альфред Хичкок и Джон Форд (а также Фриц
Ланг и Орсон Уэллс). В кинокритической среде их прозвали
«ХичкокоХоуксианцами», а их теория получила название politique des auteurs —
стратегия или политика авторства».
50
Новый Голливуд ознаменован коротким
временем режиссерской свободы, когда большие студии, находившиеся в
серьезной растерянности перед происходящими изменениями, искали
возможность выхода и давали большую свободу американским режиссерам».
51
Советская «новая волна», зародившаяся в 1960-х годах сделала упор на
духовную и эстетическую ценность советского кинематографа.
Представителями новой волны были молодые режиссеры, творчество которых
49
Bordwell D., Thompson K. Film history: An Introduction 2nd ed. New York, etc.: McGraw-Hill, 2003. P. 437.
50
Стивен Ребелло. Хичкок. Ужас, порожденный «Психо». — Litres, 2017. — С. 225.
51
Артюх А.А. Голливуд: новое начало. Поколение, режиссеры, фильмы: смена ценностей и приоритетов. —
Искусство кино. – М.,2009. – № 8. – С. 107.
58
сформировалось под объединенным влиянием французской и отечественной
школ. Кинематографисты раскрывали свое авторское видение визуальным,
операторским путем на смену закадровому голосу. Изображению уделялось
особое внимание: через него раскрывалось внутреннее состояние персонажа, его
настроение, его мысли. Внимание к деталям, акцент на психологизме — вот
отличительные стилистические особенности фильмов того периода. Среди них
можно отметить: «Я шагаю по Москве» (1963) Г. Данелия, «Застава Ильича»
(1965) М. Хуциева, «Иваново детство» (1962) А. Тарковского, «Тени забытых
предков» (1964), «Цвет граната» (1968) С. Параджанова и другие. Один из ярких
примеров советской «новой волны» стал фильм П. Когана, П. Мостового
«Взгляните на лицо», отличавшийся особым операторским мастерством,
благодаря которому раскрывается весь спектр эмоций и чувств, которые
возникали среди посетителей Эрмитажа перед картиной «Мадонна Литта».
Другим примером может быть фильм М. Ромма «Обыкновенный фашизм» 1966-
го года, который являлся неким концентратом всех актуальных для того времени
приемов. При монтаже основной части фильма, режиссер стремился придать
кадру новое значение, а в прологе фильма с кадрами Москвы использовал
скрытую камеру. Его целью было то, чтобы каждый эпизод оказывал
максимальное влияние на зрителя.
Британская «новая волна» считается одним из важных элементов в
процессе преображения кинематографа во всей европе. La Nouvelle Vague — так
в Британии обозначали это течение, заимствовав термин из французского языка.
На формирование национальных особенностей направления оказало влияние
происходившее в то же время изменение в литературе и других видах искусств,
идущее под общим названием “Angry young men”, или “Злая молодежь”.
Прогрессивным двигателем этого движения послужила пьеса Дж. Осборна
“Оглянись во гневе”. Джон Осборн и его последователи боролись против
классовости и политической элиты, которая, по их мнению, порабощала и
намеренно отупляла рабочий класс. Открытие независимой киностудии
59
“Woodfall” дало им возможность выразить свои идеи на экране. Так, в 1959-ом
году на ее платформе впервые вышла экранизация “Оглянись во гневе”, что
знаменовало рождение Британской “новой волны”.
Таким образом, многие концепции французских режиссёров 1960-х годов
получили отклик и дальнейшее развитие во многих странах. Отголоски “новой
волны” мы спустя много лет обнаруживаем и в современных кинокартинах, в
особенности таких признанных лидеров французского кино, как Ксавье Долан,
Франсуа Озон, Филипп Гаррель и других. Необычные выразительные методы и
приемы, принесенные нам «новой волной», широко применяются выдающимися
режиссёрами по всему миру — Фрэнсисом Фордом Копполой, Стивеном
Спилбергом и так далее. Этот феномен навсегда оставил след в истории
кинематографа, ведь французское кино — это величайшая школа искусства,
проверенная временем.
2.2. Проект вебинара на тему «Французская новая волна» по программе
обучения «История зарубежного кино».
Внедрение новых технологий в образовании значительно расширяет
диапазон возможностей:
1. Позволяет находиться дистанционно. Преподавателю и студенту теперь
необязательно быть в одной аудитории.
2. Удаленное обучение позволяет с одинаковых успехом проводить как
лекции, так и практические, лабораторные работы, консультации,
семинары и другие виды занятий, делает обратную связь между студентом
и преподавателем мгновенной.
3. Такой формат обучения предполагает использование огромного
количества справочной и методической информации, позволяет
использовать базу видеоисточников в сети интернет и быстро ей делиться.
В основе онлайн-проекта образования на тему “Французская новая волна”
лежат инновационные активные и интерактивные методы обучения,
позволяющие непосредственно вовлекать студентов в образовательный процесс,
60
обучать их самостоятельной мысли, развивать их творческие и
коммуникативные способности. Обеспечивается глубокое понимание материала
с помощью наглядных форм повествования и использования современных
технологий для реализации на платформе Webinar. Webinar — это популярный
онлайн-сервис для вебинаров и видеоконференций нового поколения.
52
Общая
длительность проведения семинаров на платформе ежедневно составляет более
1000 часов в сутки. Выбор платформы обусловлен несколькими факторами:
● Возможность выхода в эфир с любого устройства;
● Возможность демонстрации презентаций и видеофайлов без задержек,
поддержка энкодера;
● Статистика активности учащихся;
● Подключение нескольких спикеров одновременно;
● Наличие единой файловой системы;
● Расширенные возможности для проведения тестов и голосований (с
возможностью установки минимального проходного балла и ограничения
по времени);
● Быстрое освоение и запуск без установки дополнительного программного
обеспечения.
Эффективное изучение программы “Французская новая волна” не
представляется возможным без просмотра культовых фильмов того периода.
Прежде чем говорить о книге, её героях, сюжете – книгу нужно прочитать.
Кинофильм — такое же целостное произведение, разговаривать о котором
невозможно до его просмотра, ограничившись только рецензией. Фильмы
«Французской новой волны», просмотр которых включен в комплекс занятий, а
также список фильмов для самостоятельного просмотра, познакомят студентов
с самыми выдающимися кинокартинами эпохи. В каждом фильме будут
подниматься разнообразные проблемы общества или отдельной личности в
52
Webinar.Ru [электронный ресурс] — Режим доступа: — URL: — https://webinar.ru/about_service/. (дата
обращения: 29.05.2020)
Источник: https://baza.diplomsite.ru/previewfile/288