Синтаксические нормы Порядок слов в простом предложении

Всем известно, что в русском предложении порядок слов считается «свободным» (по сравнению, например, с жестко закрепленным местом сказуемого в немецком языке). В результате для простейшей конструкции из 5 членов Я завтра утром пойду гулять путем перестановки слов можно получить 120 вариантов. Однако не все из них равнозначны: всякая перестановка связана с изменением определенных смыслов. Кроме того, слишком вольное обращение с порядком слов порождает и откровенные ошибки: Работа в коллективе, отстаивание своих взглядов и традиций – через это нужно, чтобы дети проходили (Радио «Россия», Томск. 2010); Предлагаемая программа оформилась в ходе реализации профориентационной работы авторами, проводимой в различных образовательных учреждениях и вспомогательных структурах – профцентрах (Радио «Россия», Томск. 2010); Сегодня в Томске происходят первые похороны погибших томичей в катастрофе под Стрежевым (Радио «Россия», Томск. 2011).

Стилистика русского языка описывает прямой и обратный (инверсивный, инвертированный) порядок слов. Прямым считают наиболее часто встречающийся порядок слов. Он характерен для научной, официально-деловой и публицистической речи. Инвертированные конструкции служат для построения текста как сложного целого. Такой порядок слов нередко актуализуется в художественном и разговорном стилях. Как правило, он связан с тем, что наиболее значимое слово автор ставит в конце предложения. Ср.: Судьбы свершился приговор! (Л.) ® Приговор судьбы свершился. Аналогичны примеры: Выстрел раздался (Л.); И продолжительно было их счастье? (Л.); Прошло с тех пор много времени (Л.); Княгиня, мне невозможно отвечать вам, позвольте мне поговорить с вашей дочерью наедине (Л.).

При прямом порядке слов главные члены предложения обычно располагаются так, что подлежащее предшествует сказуемому: Я ехал на перекладных из Тифлиса (Л.); Печорин в задумчивости не сводил с нее глаз (Л.). Инверсия же сказуемого служит для его выделения: Приближалось для Печорина время экзамена (Л.).

Если в предложении есть обстоятельства места и времени, при прямом порядке слов они стоят в самом начале, тогда сказуемое обычно предшествует подлежащему: Верст шесть от крепости жил один мирной князь (Л.); Дня через четыре приезжает Азамат в крепость (Л.). Поэтому нельзя считать правильным написанное финским журналистом предложение: В Тампере организуется ежегодно важнейшее событие лыжного спорта в Финляндии. Обстоятельство места «ежегодно» должно стоять перед сказуемым: В Тампере ежегодно организуется важнейшее событие лыжного спорта в Финляндии.

Иногда ошибка пишущего заключается в неоправданном разрыве многочленного словосочетания: частично возведенные многоквартирники не имеют разрешительной документации. Возникает неправильный смысл ‘частично возведенные многоквартирники’, тогда как автор хотел сказать ‘частично не имеют разрешительной документации’. Иногда подобные ошибки приводят и к курьезам: Акт о списании малоценного инвентаря с прораба Антонова Д.Н., пришедшего в негодность. Причастный оборот в этой конструкции из-за своего местоположения относится вовсе не к слову инвентарь. Еще пример того же рода: Базаров – самый яркий образ в романе со множеством странностей. Видимо, странности, по мысли писавшего сочинение абитуриента ТГУ, характеризуют не роман, а образ Базарова.

Даже если ошибки такого рода не меняют смысла предложения, они должны быть устранены: Количество пострадавших томичей от падения на скользких улицах уже достигло 20 человек (ТВ-2, Томск. 2010) ® Количество томичей, пострадавших от падения на скользких улицах, уже достигло 20 человек; Доклад о совместной проделанной работе в прошлом году. (Россия 1. «Вести». 2012) ® Доклад о проделанной в прошлом году совместной работе; Герои романа по-своему понимают эти вопросы, как и сам автор (абитуриент ТГУ. 2005) ® Герои романа, как и сам автор, по-своему понимают эти вопросы.

Если в предложении есть обстоятельства места и времени, при прямом порядке слов они стоят в самом начале, тогда сказуемое обычно предшествует подлежащему: Верст шесть от крепости жил один мирной князь (Л.); Дня через четыре приезжает Азамат в крепость (Л.). Поэтому нельзя считать правильным написанное финским журналистом предложение: В Тампере организуется ежегодно важнейшее событие лыжного спорта в Финляндии. Обстоятельство места «ежегодно» должно стоять перед сказуемым: В Тампере ежегодно организуется важнейшее событие лыжного спорта в Финляндии.

Иногда ошибка пишущего заключается в неоправданном разрыве многочленного словосочетания: частично возведенные многоквартирники не имеют разрешительной документации. Возникает неправильный смысл ‘частично возведенные многоквартирники’, тогда как автор хотел сказать ‘частично не имеют разрешительной документации’. Иногда подобные ошибки приводят и к курьезам: Акт о списании малоценного инвентаря с прораба Антонова Д.Н., пришедшего в негодность. Причастный оборот в этой конструкции из-за своего местоположения относится вовсе не к слову инвентарь. Еще пример того же рода: Базаров – самый яркий образ в романе со множеством странностей. Видимо, странности, по мысли писавшего сочинение абитуриента ТГУ, характеризуют не роман, а образ Базарова.

Даже если ошибки такого рода не меняют смысла предложения, они должны быть устранены: Количество пострадавших томичей от падения на скользких улицах уже достигло 20 человек (ТВ-2, Томск. 2010) ® Количество томичей, пострадавших от падения на скользких улицах, уже достигло 20 человек; Доклад о совместной проделанной работе в прошлом году. (Россия 1. «Вести». 2012) ® Доклад о проделанной в прошлом году совместной работе; Герои романа по-своему понимают эти вопросы, как и сам автор (абитуриент ТГУ. 2005) ® Герои романа, как и сам автор, по-своему понимают эти вопросы.

Кроме того, в настоящее время стилистика оперирует понятием логического ударения. Если говорящий или пишущий придает какому-либо слову особый смысл и добивается, чтобы другой участник коммуникации сосредоточил на нем свое внимание, значит, на это слово падает логическое ударение. При устном общении оно автоматически (подсознательно) выделяется интонацией. В письменном же тексте действуют несколько иные закономерности: при нейтральной эмоциональной окраске фразы внимание читающего смещается к ее концу – вправо. Если пишущий локализовал логическое ударение левее, то читатель не находит его и не может адекватно понять фразу. Так, в предложении У одних писателей портрет дан более подробно, у других – речевая характеристика автор поставил логическое ударение на слове портрет, в то время как по законам функционирования письменного текста оно падает на словосочетание более подробно. В результате читатель ожидает, что конструкция окончится словами  …у других – менее подробно. Подобные фразы рассматриваются как ненормативные.

 Смещенное логическое ударение, однако, можно «восстановить в правах». Чаще всего этого добиваются, подчеркивая слово, на которое должно падать логическое ударение, словами-усилителями. Например, в конструкции: Моя сестра приехала вчера утром – логическое ударение падает на слово утром. При помощи слов-усилителей его можно перенести на другие слова, например: Моя-то сестра приехала вчера утром. Моя сестра и приехала вчера утром. Моя сестра даже приехала вчера утром. Моя сестра приехала именно вчера утром. Моя сестра приехала вчера как раз утром.  Логическое ударение можно подчеркнуть и при помощи синонимов, например: Эта теория названа общей, так как является обобщением специальной теории ® Эта теория названа общей, так как является обобщением, расширением специальной теории. В этих же целях можно использовать противопоставительные конструкции как…, так и; не…, а и им подобные.

Координация подлежащего и сказуемого

Подлежащее и сказуемое в русском языке могут координироваться по форме (грамматически) и по смыслу. Чаще всего подобная координация не составляет проблемы, поскольку грамматический и смысловой вариант не расходятся. Однако если в качестве подлежащего выступает собирательное существительное (большинство, агентура, ребятня, мошкара и т.д.) или количественно-именное сочетание (пять человек, шестеро сотрудников, 78% избирателей), возникает своеобразный «разрыв» между грамматической формой ед. числа и смыслом ‘некоторого количества’ субъектов действия.

Рекомендуется различать следующие случаи:

• если собирательное существительное не имеет при себе управляемых слов или управляемое слово стоит в форме Р.п. ед. числа, то сказуемое должно стоять в форме ед. числа: Всё дворянство возненавидело меня всеми силами души и сует мне палки в колеса со всех сторон (Л. Толстой). За предложенную резолюцию проголосовало меньшинство. Большинство нашей футбольной сборной представлено игроками «Зенита»;

• если собирательное существительное имеет при себе управляемое слово в форме Р.п. мн. числа, если зависимых слов в этой форме несколько (однородные зависимые слова), если сказуемых несколько (однородные сказуемые), согласование желательно провести в форме мн. числа: Большинство профессоров нашего факультета приняли участие в работе симпозиума и представили свои доклады. Ряд студентов, аспирантов, преподавателей имели возможность приобрести путевки в вузовский профилакторий;

• если количественно-именное сочетание согласуется с глаголом бытия, наличия, состояния, должна использоваться форма ед. числа сказуемого: К началу экзамена явилось 10 студентов;

• если количественно-именное сочетание употребляется при обозначении меры веса, времени или пространства, также предпочтительна форма ед. числа сказуемого: Для ремонтно-восстановительных работ на объекте требуется 360 килограммов алкидной эмали. До конца пути оставалось всего 40 километров;

• если количественно-именное сочетание описывает течение времени, употребляется форма ед. числа сказуемого: Прошло четырнадцать дней. Пролетело два месяца. Миновало три года;

• если количественно-именное сочетание сопровождается словами всего, лишь, только со значением ограничения количества, следует использовать форму ед. числа сказуемого: В соревнованиях участвовало всего 12 команд. Семинар посещало только шесть руководителей предприятий малого бизнеса;

• если количественно-именное сочетание сопровождается словами около, свыше, больше (более), меньше (менее) со значением приблизительности или неточности количества, следует ставить сказуемое в форме мн. числа: Сейчас в России действуют более тысячи здравниц. Около 20 задержанных сотрудниками ГИБДД водителей отказались от медицинского освидетельствования на наличие алкоголя в крови;

• если в состав количественно-именного сказуемого входят числительные два, три, четыре, согласование со сказуемым обычно проходит в форме мн. числа: Кроме воинского эшелона, на станции ожидали отправления еще два состава.

Некоторые случаи управления

Переходными являются глаголы, которые требуют прямого дополнения в форме В.п. без предлога: читать книгу. В XIX в. нормативная для литературного языка отрицательная конструкция с данными глаголами, требовавшая Р.п. не читал книги, начала расшатываться под действием аналогии и возник вариант не читал книгу. В конце XX в. нормативисты  рекомендуют следующие правила употребления Р.п. и В.п. дополнения при переходных глаголах с отрицанием:

Употребление родительного падежа желательно:

• при наличии отрицательной частицы НИ: не встретил ни души;устойчивых сочетаниях: не обращать внимания;

• разделительно-количественном значении имени существительного: не выпила молока;

• глаголах восприятия, желания, мысли: не чувствую страха;

• глаголах ИМЕТЬ, ПОЛУЧАТЬ: не имеешь совести;

• отвлеченном существительном в качестве дополнения: не находит сочувствия;

• деепричастиях от переходных глаголов: не кипятя воды.

Употребление винительного падежа желательно:

• при наличии у существительного значения конкретного объекта: почему не красишь гараж?;

• одушевленном существительном в качестве дополнения: не встретил племянника;

• инверсии дополнения: жару не люблю;

• двойном отрицании: нельзя не заметить ошибку;

• двойном управлении: не считал идею достойной;

• ограничении отрицания: едва не выронил чашку;

• наличии инфинитива: не собираешься копать грядку?;

• уходе от многозначности: не читал газету / газет (ед. ч. / мн. ч.).

Наконец, следует помнить, что некоторые синонимичные слова и устойчивые выражения в современном русском литературном языке управляют разными предложно-падежными формами, например:

• беспокоиться (за кого-либо) – тревожиться (о ком-либо);

• воплощение (во что-либо) – претворение (в чем-либо);

• идентичный (чему-либо) – сходный (с чем-либо);

• обращать внимание (на что-либо) – уделять внимание (чему-либо);

• опираться (на что-либо) – базироваться, основываться (на чем-либо);

• отчитываться (в чем-либо) – сделать отчет (о чем-либо);

• обрадоваться (чему-либо) – обрадован (чем-либо);

• предостеречь (от чего-либо) – предупредить (о чем-либо);

• примириться (с чем-либо) – смириться (перед чем-либо);

• различать (что и что) – отличать (что от чего);

• уверенность (в чем-либо) – вера (во что-либо);

• уплатить, платить (за что-либо) – оплатить (что-либо);

• рассердиться (на что-либо, кого-либо) – рассержен (чем-либо, кем-либо);

• преисполненный, исполненный (чем-либо) – полный, полон (чего-либо);

• превосходство (над чем-либо, кем-либо) – преимущество (перед чем-либо, кем-либо);

• отзыв (о чем-либо) – рецензия (на что-либо).

Варианты, связанные с отступлением от перечисленных форм, считаются ошибочными.

3. Функциональные стили литературного языка

Любой литературный язык в качестве высшей формы национального языка характеризуется развитой системой функциональных стилей.

Термин «штиль» появился в русском языке в Петровскую эпоху, уже в середине XVIII столетия им пользовался М.В. Ломоносов, постепенно развивались все новые ЛСВ этого слова, и сегодня оно является полисемантом.

Классическое определение понятия «функциональный стиль» было дано акад. В.В. Виноградовым, более современная дефиниция такова: функциональный стиль (функциональная разновидность, функциональный вариант) – общественно осознанная система языковых элементов внутри литературного языка, способов их отбора, употребления, взаимного сочетания и соотношения.

Функциональные стили являются относительно замкнутыми, исторически сложившимися системами языковых знаков, которые предназначены для целесообразного обслуживания конкретных сфер общения. Н.Б. Мечковская (2008) подчеркивает: «Чем старше «возраст» литературного языка, чем продолжительнее его история, чем сильнее его связи с предшествующей письменно-культурной традицией, тем глубже и определеннее семантико-стилистическая дифференциация языковых средств, тем в большей мере обособлены функциональные стили». Среди литературных подсистем славянских народов самой продолжительной историей обладают чешский и русский.

Большинство ученых выделяют 5 функциональных стилей современного русского литературного языка, которые, в свою очередь, распадаются на частные разновидности (подстили, субстили).

Функционально-стилевая система, как и сами стили, – динамичное, трансформирующееся явление. Современными основаниями функциональной дифференциации языка выступают:

• область человеческой деятельности, объединяющая основные сферы социального поведения носителей литературной подсистемы;

• условия речевой коммуникации, в которых осуществляется общение;

• форма реализации языка (устная / письменная).

Одни из стилей (научный, официально-деловой) охватывают хотя и широкую, но достаточно однородную сферу действительности и являются моно- или узкотематическими, другие же (художественный, публицистический, разговорный) имеют универсальный характер. В целом каждый функциональный стиль детерминирован одной задачей социального общения (наука, деловая жизнь, художественная реальность, массовая коммуникация, неформальная коммуникация).

Какой-либо конкретный текст (высказывание) – как устный, так и письменный – необязательно представляет собой функциональный стиль в чистом виде, но самые общие стилевые черты, безусловно, должны в нем проявляться. В каждой разновидности стиля есть специфические средства морфологического, лексико-фразеологического и синтаксического уровня, однако стили характеризуются принципами и приемами сочетания таких средств.

В рамках определенного стиля в языковых единицах всех уровней на первый план выходят те или иные стороны их семантики и выразительных возможностей. В итоге использование одной и той же единицы в текстах разных стилей различно. Например, период встречается в текстах официально-делового стиля, где с его помощью упорядочивают информацию, и художественно-беллетристического стиля, здесь его задача – усиливать воздействие на читателя: Но ни в том, ни в другом случае, как бы мы ни изменяли нашу точку зрения, как бы ни уясняли себе ту связь, в которой находится человек с внешним миром, или как бы ни удлиняли или укорачивали период времени, как бы понятны или непостижимы ни были для нас причины, – мы никогда не можем себе представить ни полной свободы, ни полной необходимости (Л.Н. Толстой).

Подобное различие возникает в результате несовпадения цели и условий коммуникации, письменного / устного характера создаваемых текстов. Покажем это на примерах актуализации и отсутствия в конструкциях личных местоимений:

1а. Официально-деловой стиль: [*Я]  Прошу сообщить Ваше решение не позднее 01.12.2012 г.  

1б. Разговорно-бытовой стиль: Я прошу, пожалуйста, решайте быстрей.  

2а. Научный стиль: Мы отметили интересную закономерность.  [*Нами]  Была отмечена интересная закономерность.

2б. Разговорно-бытовой стиль: Я понял, что…