Материал: Протокол от 201 г. Председатель пцк утверждаю Зам директора по ур

Скачать

Заказать новую работу

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам

  1. Отсортируйте в таблице «Экзамен» записи по возрастанию Кода предмета и семестра. Скопируйте полученную таблицу в документ MS Word.

  2. Переиндексируйте таблицу «Экзамен» (Конструктор- Показать или скрыть-Индексы) следующим образом, чтобы сортировка и поиск записей сначала осуществлялись по полю Семестр (по возрастанию), затем по Коду предмета (по возрастанию), и в последнюю очередь по Номеру студенческого билета (по убыванию).
Для этого откройте таблицу «Экзамен» в режиме конструктора, выберите команду Индексы. Измените порядок следования полей в столбце Имя поля и порядок сортировки для них (рис.1). Откройте таблицу «Экзамен» в режиме просмотра записей, скопируйте таблицу в MS Word.Рис.1 Переиндексирование таблицы Экзамен

  1. В конструкторе таблиц для таблицы «Зачет» отмените Первичный ключ таблицы.

  2. Добавьте следующие строки в таблицу «Зачет»:

Таблица 4-Зачет

№ студ. билета
Код предмета
Семестр
Допуск
Оценка
Дата сдачи

С32
11
2
Да
4



Ш8
11
3
Да
4



Ш8
4
2
Да
3



С32
4
1
Да
5



С32
1
2
Да
5



Ш8
4
1
Да
5



П15
4
1
Да
5



П15
11
2
Да
5



П15
1
3
Да
5



Ш8
11
2
Да
3



Ш8
1
3
Да
3



Ш8
1
2
Да
3


Создайте для таблицы «Зачет» новый индекс- ОЦЕНКА, в котором Оценки отсортированы по убыванию, а № студенческого билета по возрастанию. Для этого откройте таблицу в режиме конструктора, выберите команду меню Индексы. Удалите все строки, которые там есть. Название индекса укажите в первом столбце. В столбце Имя поля выберите поля индексирования, в третьем столбце измените порядок сортировки (рис.2).Рис.2 Создание индекса Оценка для таблицы Зачёт

  1. Полученную таблицу скопируйте в документ MS Word.

  2. Переиндексируйте таблицу «Зачет» таким образом, чтобы Оценка была отсортирована по убыванию, Код предмета по возрастанию, Семестр - по убыванию. Индекс назовите – Семестр. Результат скопируйте в MS Word.

  3. Отмените для таблицы «РодителиСтудентов» ключевое поле. Создайте для таблицы новый индекс- Родители, в котором КодРодителя отсортированы по убыванию, а № студенческого билета по возрастанию. Результат скопируйте в текстовый документ.

  4. При помощи расширенного фильтра создайте сложную сортировку записей в таблице «Преподаватели», в которой производится сортировка записей по полю Стаж работы по убыванию, а по полю Категория- по возрастанию.
Для этого откройте таблицу в режиме Таблицы, выберите команду меню Дополнительно(Параметры расширенного фильтра)-Расширенный фильтр (рис.3).Рис. 3 Выбор расширенного фильтраПоявится конструктор. Перенесите в нижнюю часть конструктора из таблицы поля СтажРаботы и Категория, установите для них порядок сортировки (рис.4). Рис. 4 Конструктор расширенного фильтраЗатем нажмите на панели инструментов кнопку Дополнительно (Параметры расширенного фильтра)- Сохранить как запрос и сохраните данный расширенный фильтр в виде запроса Стаж_Категория. Результат запроса при этом будет находиться в объектах Запросы. Скопируйте результат в MS Word.

  1. При помощи расширенного фильтра задайте сортировку таблицы «Студент» по Группе- по убыванию, по Дате рождения- по возрастанию. Результат скопируйте в MS Word. Запрос назовите «ПоГруппе»

  2. При помощи расширенного фильтра задайте сложную сортировку таблицы «Предмет» по полям КодСпециальности по убыванию, КоличествоЧасов по возрастании. Сохраните его как запрос «СпецЧасы».
Контрольные вопросы:

  1. Что такое индекс и для чего применяется индексирование полей?

  2. Какие поля таблицы индексируются автоматически?

  3. Какие типы данных нельзя индексировать?

  4. В каком порядке выполняется сортировка записей в сложных индексах?

  5. Сколько существует видов сортировки, и в чем их отличие?

  6. Каким образом сортируются записи типа Дата\время?

  7. Как сортируются числа, хранящиеся в текстовых полях?

  8. Каким образом сортируются пустые записи?
Задание 2. Оформить практическую работу в тетрадь и ответы на контрольные вопросы записать.Список рекомендуемой литературы:1. Шустова Л.И. Базы данных: учебник/Л.И. Шустова, О.В. Тараканов – М.:ИНФРА-М, 2018-304с + Доп. Материалы [Электронный ресурс:Режим доступа :http://www.znfnium.com] – (Среднее профессиональное образование)2. Кумская И.А. Базы данных: учебник / И.А. Кумская - Москва: КноРус. 2016. Режим доступа в ЭБС по паролю ISBN 978-5- 406-04521-3 на WWW.BOOK.ruПрактическое занятие (практическая подготовка)№ 6Тема: Поиск, сортировка и фильтрация данных в MS Access.Цель занятия: научиться применять сортировку, фильтрацию, осуществлять поиск и замену данных в таблицах БД.

Приобретаемые умения, знания и компетенции:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь (из вариативной части):- собирать и обрабатывать информацию для составления бизнес моделей;- работать с динамическим и статическим контентом для проектирования баз данных;- работать с консольными средствами реализации структуры баз данных;- разрабатывать различные объекты баз данных;- проводить нормализацию реляционных отношений;- составлять проектную спецификацию будущей структуры баз данных;- создавать и манипулировать объектами баз данных с помощью языка SQL;- манипулировать данными с использованием языка SQL;- определять и описывать атрибуты и сущности баз данных;- тестировать структуру базы данных для выявления ошибок;- проводить отладку структуры базы данных;- адаптировать SQL запросы для качественной работы базы данных;- определять архитектуру системы баз данных.знать (из вариативной части):- понятие и виды предметных областей;- основы сбора и обработки информации о потребностях клиента;- методологию анализа предметной области;- базовые термины баз данных;- правила проведения нормализации реляционных отношений;- виды логических моделей данных;- основы языка SQL;- различные системы управления базами данных;- различные средства проектирования баз данных;- различные средства моделирования бизнес процессов;- методики оптимизации структуры базы данных;- методики проведения тестирования структуры и записей в базе данных;- виды ошибок при реализации баз данных.ПК 1.1. Выполнять требования технического задания на проектирование цифровых устройств.ПК 1.2. Разрабатывать схемы цифровых устройств на основе интегральных схем разной степени интеграции.ПК 1.3. Использовать средства и методы автоматизированного проектирования при разработке цифровых устройств.ПК 1.4. Проводить измерения параметров проектируемых устройств и определять показатели надежности.ПК 1.5. Выполнять требования нормативно-технической документации.ПК 2.1. Создавать программы на языке ассемблера для микропроцессорных систем.ПК 2.2. Производить тестирование, определение параметров и отладку микропроцессорных систем.ПК 2.3. Осуществлять установку и конфигурирование персональных компьютеров и подключение периферийных устройств.
ПК 2.4. Выявлять причины неисправности периферийного оборудования.ПК 3.1. Проводить контроль параметров, диагностику и восстановление работоспособности компьютерных систем и комплексов.ПК 3.2. Проводить системотехническое обслуживание компьютерных систем и комплексов.ПК 3.3. Принимать участие в отладке и технических испытаниях компьютерных систем и комплексов, инсталляции, конфигурировании программного обеспечения.Обеспечение занятия: теоретический материал, конспекты лекций, методический материал практической работы, персональный компьютер с необходимым программным обеспечением, MicrosoftOffice(Word,Visio,Access)Продолжительность занятия: 2 часа

Техника безопасности на рабочем месте:

К работе в кабинете информатики допускаются только студенты, прошедшие инструктаж по технике безопасности, соблюдающие указания преподавателя, расписавшиеся в журнале регистрации инструктажа.Необходимо неукоснительно соблюдать правила по технике безопасности, т.к. нарушение этих правил может привести к поражению электрическим током, вызвать возгорание и навредить вашему здоровью.При эксплуатации оборудования необходимо остерегаться:- поражения электрическим током;- механических повреждений, травм.Требования безопасности перед началом работы1. Запрещено входить в кабинет в верхней одежде, головных уборах, с громоздкими предметами и едой2. Запрещено входить в кабинет информатики в грязной обуви без бахил или без сменной обуви3. Запрещается шуметь, громко разговаривать и отвлекать других учащихся4. Запрещено бегать и прыгать, самовольно передвигаться по кабинету5. Перед началом занятий все личные мобильные устройства учащихся (телефон, плеер и т.п.) должны быть выключены6. Разрешается работать только на том компьютере, который выделен на занятие7. Перед началом работы учащийся обязан осмотреть рабочее место и свой компьютер на предмет отсутствия видимых повреждений оборудования8. Запрещается выключать или включать оборудование без разрешения преподавателя9. Напряжение в сети кабинета включается и выключается только преподавателем
Источник: https://files.student-it.ru/previewfile/222055

Смотрите также:

02_ЛР
05. Частная патология ССС - Инфаркт миокарда
07. ПА_Лекция 7_Патология энд.жел
1. Охарактеризуйте роль Банка России как кредитора последней инстанции
1. Понятие регулярности полетов ла факторы, влияющие на регулярность вылета
1. Строение механизмов
107-112
11 занятие бх
1131
1230