Материал: Тема Знакомство с базой практики, системой организации социально педагогической работы в образовательном учреждении

Введение 3

Тема 1. Знакомство с базой практики, системой организации социально- педагогической работы в образовательном учреждении 6

1.1. Ознакомление с учреждением – базой практики, его структурой, планом работы, основными направлениями и спецификой работы 6

1.2. Изучение нормативно-правовых документов, регламентирующих преподавание по программам дополнительного образования в области социально-педагогической деятельности. Изучение основных рубрик сайта учреждения, являющегося базой практики 7

1.3.Составление плана работы на период практики с учетом особенностей работы учреждения 9

1.4. Знакомство с педагогом дополнительного образования, систематизация и обобщение опыта его деятельности, в том числе социально – педагогической. Анализ достижений педагогов, представленных на сайте учреждения, являющегося базов практики 10

1.5. Изучение и обобщение опыта организации учебно – воспитательного процесса в учреждении на основе анализа сайта базы практики 12

Тема 2. Специфика деятельности педагога дополнительного образования 14

2.1.Изучение целей, задач, структуры и содержания деятельности педагога дополнительного образования (всех имеющихся направлений) 14

2.2.Изучение основных программ дополнительного образования в области социально-педагогической деятельности, реализуемых на базе учреждения 15

2.3.Изучение форм организации занятий по программам дополнительного образования в области социально- педагогической деятельности, реализуемых на базе практики 17

2.4. Анализ занятий, проводимых по программам дополнительного образования в области социально- педагогической деятельности 18

Каждое занятие ДО отвечает таким требованиям: четкая формулировка темы, цели и задач занятия (обучающие, развивающие, воспитательные); сочетание коллективной и индивидуальной работы учащихся; обучение с учетом уровня подготовленности учащихся, подбор индивидуальных заданий для детей с опережением в развитии; соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил техники безопасности, применение здоровьесберегающих технологий. 18

Тема 3. Особенности социализации детей, подростков и молодежи 21

3.1. Изучение основных направлений работы педагога дополнительного образования по реализации задач социализации детей, подростков и молодежи в данном учреждении 21

3.2.Изучение индивидуальных форм социально- педагогической деятельности педагога дополнительного образования 22

3.3.Изучение групповых форм социально- педагогической деятельности педагога дополнительного образования 24

Тема 4. Подготовка и проведение пробных занятий по программам дополнительного образования в области социально – педагогической деятельности 25

4.1.Разработка отдельных занятий по программам дополнительного образования в области социально-педагогической деятельности (форма занятия на выбор, не менее 4 занятий) и их самоанализ 25

4.2.Разработка методических материалов для занятий по программам дополнительного образования в области социально-педагогической деятельности (буклеты, памятки, интеллект-карты, иллюстративный материал, презентации и т.п.) 59

Тема 5. Оформление документации, обеспечивающей образовательный процесс по программам дополнительного образования в области социально-педагогической деятельности 66

5.1.Оформление примерных конспектов занятий по программам дополнительного образования в области социально-педагогической деятельности, реализуемых в учреждении (не менее 4 конспектов) 66

5.2.Подбор и обоснование отбора эффективных контрольно-измерительных материалов, форм и методов диагностики достигнутых результатов 66

Тема 6. Анализ собственной деятельности, обобщение результатов 66

6.1.Анализ собственной деятельности в период практики, систематизация и обобщение результатов, заполнение отчетной документации 66

Приложения 68

Приложение 4 80

Список использованных источников 88