(Для правильного ответа достаточно назвать адрес хотя бы одного из них.)
7. Как называются те животные (звери), которые живут в лесу? (Для правильного ответа необходимо назвать не менее четырех из них.)
8. В каком месяце появляются почки на деревьях и в каком месяце здесь, у вас, начинают желтеть листья?
9. В котором часу возвращаются обычно с работы твои мама и папа?
(Для правильного ответа на этот вопрос достаточно назвать только час без указания минут.)
10. Назови все приборы, которые есть у вас дома.
(Правильный ответ предусматривает название не менее трех разных приборов.)
Вопросы для III класса:
1. Каковы фамилия, имя и отчество твоей бабушки и твоего дедушки?
2. Сколько лет твоей бабушке и твоему дедушке? (Если их нет в живых, то сколько лет им было в последний год жизни?)
3. Каковы фамилия, имя и отчество кого-нибудь из твоих далеких родственников? Назови сначала того, о ком ты собираешься говорить.
(Правильный ответ на данный вопрос предусматривает называние ребенком хотя бы одного дальнего родственника).
4. Как называется тот район города, в котором ты живешь? (Этот вопрос можно содержательно несколько изменить, включив в него формулировку названия населенного пункта или какой-либо его части).
5. Как называется город (местность и т.п.), где родились твои родители?
(Правильный ответ предусматривает точное название места рождения хотя бы одного из родителей ребенка).
6. Какой номер телефона в квартире ваших родственников? (Для правильного ответа достаточно назвать только один номер).
7. Как называются рыбы, которые живут в реке?
8. В каких частях света, странах не бывает зимы или лета?
9. В котором часу ты обычно завтракаешь и ужинаешь? (Правильный ответ предполагает название как часа, так и минут).
10. Как называются различные виды транспорта? (Правильный ответ предполагает называние не менее трех разных видов транспорта).
Вопросы для IV—V классов:
1. Каковы фамилия, имя и отчество твоего дяди и твоей тети? (Достаточно назвать фамилию, имя и отчество хотя бы одного из указанных родственников).
2. Сколько лет твоему дяде и сколько лет твоей тете? (Правильный ответ предполагает называние возраста хотя бы одного из указанных родственников).
3. Каковы фамилия, имя и отчество кого-нибудь из ваших соседей по дому?
(Для правильного ответа достаточно назвать хотя бы одного из соседей).
4. Как называются столицы тех государств, которые граничат с твоей республикой?
(В правильном ответе на данный вопрос должно быть названо не менее трех столиц разных государств).
5. Как называются города, в которых родились твоя бабушка и твой дедушка?
6. Как позвонить в тот город, где живут твои родственники? (Правильный ответ предусматривает указание того, как позвонить хотя бы в один город).
7. Как называются животные, которые живут в море? (Для правильного ответа достаточно назвать хотя бы двух таких животных).
8. В каких странах мира холоднее всего и теплее всего? (Правильный ответ предусматривает называние хотя бы одной такой страны, которая расположена в зоне экватора, и хотя бы одной страны, которая располагается близко к Северному полюсу).
9. В котором часу по субботам и по воскресеньям по телевидению начинаются твои любимые передачи?
(Для правильного ответа необходимо назвать время в часах и минутах хотя бы двух таких передач).
10. Где можно прочесть что-либо интересное? (Имеются в виду книги, газеты и журналы. Правильный ответ предусматривает называние не менее трех разных печатных изданий).
1.Голев А. Г. Педагогические аспекты антинаркологического воспитания учащихся. Учебное пособие. - Пятигорск, 2020.
2. Семенов Г.С. « Методики работы социального педагога», М, 2004 г.
3. Перешеина Н.В., Заостровцева М.Н. Девиантный школьник: Профилактика и коррекция отклонений. – М.: ТЦ Сфера, 2016
4.Мардахаев Л.В. Социальная педагогика: Учебник. — М.: Гардарики, 2015. - 269 с.
5.Ляпина Е.Ю. «Профилактика социально- опасного поведения школьников», Волгоград, 2017 г.
6. Мухина В.С. Возрастная психология - М.: 2014, с. 345.
7. Дормаш С.В.., Заводова Т.Е. «Социальный педагог», Минск 2019г.
8. Василькова Ю.В. « Методика и опыт работы социального педагога», М., 2018 г.
9.Социальная работа с семьей: учебное пособие/Холостова Евдокия Ивановна-3-е изд. Дашков и К, 2019г
10. Куган Б.А. Социально-трудовая адаптация детей группы социального риска. Курган – Челябинск, 2015.
11. Запирова Ю.Р. Поверь в себя. Программа психологической помощи подросткам. – М.: Чистые пруды, 2017.
12. Комплексная программа «Профилактика и коррекция девиантного поведения среди несовершеннолетних» - Кирсанов, 2019 г.
13. Программа внеурочной деятельности по профилактике употребления наркотических средств и психотропных веществ «Я принимаю вызов!»
-Москва «Русское слово», 2015.
14. Программа «Профилактика девиантного поведения среди несовершеннолетних». п. Красное Поле, 2019.
15."Конвенция о правах ребенка" (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989)
16. Федеральный закон от 24 июня 1999 г. N 120-ФЗ "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних"
17.Нормативно-методические документы Минобрнауки Российской Федерации и другие нормативно-правовые акты в области образования;
18."Семейный кодекс Российской Федерации" от 29.12.1995 N 223-ФЗ (ред. от 30.12.2015)
19."Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях" от 30.12.2001 N 195-ФЗ (ред. от 28.12.2016) (с изм. и доп., вступ. в силу с 09.01.2017)
20."Уголовный кодекс Российской Федерации" от 13.06.1996 N 63-ФЗ (ред. от 19.12.2016)