Материал: Тема Знакомство с базой практики, системой организации социально педагогической работы в образовательном учреждении

–  Если вы вдруг заболели, кто вам поможет?

– А сейчас мы с вами проверим, умеете ли вы правильно вызывать скорую помощь. По какому номеру вызываем скорую помощь?

Закрепление знаний по правам.

-Что такое право?

Права человека - это правила, по которым живет он сам и окружающее его общество людей.

-Кто следит за выполнением этих правил? (государство)

-С какими правами вы познакомились? (ответы детей)

- Молодцы, ребята. Вы уже хорошо знаете свои права.

- Но еще нужно всегда помнить о том, что человек имеет не только права, но и обязанности.

- Скажите, что такое обязанность? (Отвечают дети).

- Напоминаю точное определение.

Обязанности – это определенный круг действия, обязательных для выполнения.

- Какие обязанности есть у вас? (Хорошо учиться, беречь природу, любить Родину).

Если у вас есть право на труд, то как вы обязаны трудиться?

Если есть право на образование, как вы обязаны учиться? И т.д. 

Кроме того, каждый человек обязан сохранять природу, окружающую среду.

Игра «Собери солнышко»

– Возьмите по лучику, вспомните, какие у вас есть обязанности, например, по дому или в школе. Называем обязанность и прикрепляем лучик к солнышку.

– Посмотрите, что случилась с солнышком? Оно улыбается вам, радуется тому, какие вы помощники, знаете не только свои права, но и обязанности.

- Главная ваша обязанность - хорошо учиться, чтобы получить образование и стать хорошими специалистами в нашей стране.

- Сегодня вы познакомились еще с одной обязанностью.

"Уважать права других людей". (Ставлю карточку в обязанности).

- Нельзя свои права ставить выше прав других людей, тогда и ваши права будут уважать.

- Помните золотое правило морали: " Никогда не делай другим того, что не пожелал бы себе".

- Эти слова принадлежат древнему философу - мыслителю Китая Конфуцию.

Заключительная часть. Обобщение.

Рефлексия.

Выбери правильный ответ:

 

1. Какой документ необходим каждому из нас, чтобы стать гражданином России: а) билет в кино; б) паспорт; 

2. Где получают паспорт: а) в школе; б) в полиции; в) в больнице. 

3. В каком возрасте получают паспорт:

а) в 16 лет; б) в 14 лет; в) в 18 лет.

Какое слово здесь лишнее?

СВОБОДА                      ЗИМА                       ГРАЖДАНИН

ПРАВО                  ЖИЗНЬ              ТРУД
ТРУД                           ШКОЛА                     ЛЕТО        
ДОЖДЬ                         ЧЕЛОВЕК                  ЗАКОН

 Итог занятия.

- Ребята, скажите, что важного для себя вы поняли сегодня на занятии?

- Нужно ли знать свои права?

- Для чего их нужно знать? (чтобы уметь защитить себя).

- Знать свои права очень полезно, это дает уверенность в себе.

- Нужно не только знать свои права, но и всегда помнить про обязанности.

Права ребенка надо знать,

Не только знать,

Но соблюдать,

Тогда легко нам будет жить,

Играть, дружить и не тужить.

- Надеемся, что полученные знания обязательно пригодятся вам в дальнейшей жизни. Наше занятие подошло к концу. Спасибо всем за участие и внимание.

        

 
4.2.Разработка методических материалов для занятий по программам дополнительного образования в области социально-педагогической деятельности (буклеты, памятки, интеллект-карты, иллюстративный материал, презентации и т.п.)

«Защитите Вашего ребёнка от курения»! Памятка для подростков
Знаешь ли ты, что: Легальный статус табака многих заставляет относиться к нему, как к безобидной забаве. Тем не менее, современная медицина убедительно доказывает вред курения на здоровье человека. Табак можно отнести к наиболее опасным, разрешённым законом наркотикам. Он вызывает более выраженную зависимость, чем алкоголь. Вы видели человека, которому надо каждый час выпить рюмку? А тех, кто бегает в курилку каждые 60 минут, ещё больше. Влияние курения на организм сильнее, чем у антидепрессантов и транквилизаторов. Быстрое привыкание, сильная зависимость и огромный ущерб здоровью — особенности этой вредной привычки. И это делает её главной проблемой современной системы здравоохранения. Особенно актуально это для нашей страны: по статистике 40 % россиян курят.	Знаешь ли ты, что: сигаретный дым содержит более 1200 вредных веществ, среди которых — смолы, продукты распада тяжелых металлов и канцерогены (вещества, провоцирующие развитие раковых заболеваний), все ткани и органы курильщика испытывают недостаток кислорода. Отсюда постоянное чувство усталости, частые заболевания и стрессы. эта вредная привычка — прямая причина хронической обструктивной болезни легких, язв желудка и пищевода, онкологических заболеваний. во время курения сосуды сужаются, и кровь насыщается углекислым газом. В результате сердцу приходится значительно увеличивать силу толчка для поддержания движения крови. Оно быстрее изнашивается, высок риск инфаркта миокарда. доказано, что курение ослабляет слух. вредная привычка отнимает в среднем 8 лет жизни.	Факты о вреде курения. Каждый день в мире умирают от сигарет 14 000 человек. В России табакокурение уносит жизни 330–400 тысяч людей в год. Не столько интересный, сколько печальный факт о курении — в 20 веке из-за никотина умерли 100 миллионов жителей нашей планеты. Чтобы оценить масштабы, представьте 10 мегаполисов размером с Москву. Ещё один интересный факт о вреде курения — в России курильщиками являются 60% мужчин. А количество курящих женщин с 90-х годов 20 века увеличилось вдвое. Четверть несовершеннолетних курящих пристрастилась к сигаретам в возрасте до 10 лет. Около 50 миллионов беременных женщин вынуждены дышать ядовитым табачным дымом.

Интеллект- карта к занятию «Мы за здоровый образ жизни»

                                                                                               

Буклет к занятию «Мои права и обязанности»

Тема 5. Оформление документации, обеспечивающей образовательный процесс по программам дополнительного образования в области социально-педагогической деятельности

5.1.Оформление примерных конспектов занятий по программам дополнительного образования в области социально-педагогической деятельности, реализуемых в учреждении (не менее 4 конспектов)

(Приложение 2)

5.2.Подбор и обоснование отбора эффективных контрольно-измерительных материалов, форм и методов диагностики достигнутых результатов

(Приложение 4)

Тема 6. Анализ собственной деятельности, обобщение результатов

6.1.Анализ собственной деятельности в период практики, систематизация и обобщение результатов, заполнение отчетной документации

Для успешного прохождения практики, мною были поставлены определённые цели и задачи, которые я постаралась выполнить. За время прохождения практики изучила: устав образовательного учреждения; ознакомилась с базой практики, системой организации социально- педагогической работы в образовательном учреждении. Изучила нормативно-правовые документы, регламентирующие преподавание по программам дополнительного образования в области социально-педагогической деятельности. Составила план работы на период практики с учетом особенностей работы учреждения. Ознакомилась с программами дополнительного образования, изучила программы: «Форпост», «Мы за ЗОЖ», провела 4 занятия на темы: «Безвредного табака не бывает», «Правовая квест-игра по профилактике правонарушений и преступлений», «Мы за ЗОЖ», «Я и мои права», провела самоанализ занятия. Изучила специфику деятельности педагога дополнительного образования, особенности социализации детей, подростков и молодежи. Оформила документации, обеспечивающие образовательный процесс по программам дополнительного образования в области социально-педагогической деятельности. Подготовила анализ собственной деятельности в период практики, систематизировала и обобщила результаты, написала отчет.

В ходе проведенной мной работы я углубила свои знания в области социальной педагогики, приобрела навык в проведении социально- педагогических занятий. Приобрела опыт формулирования методических рекомендаций по результатам проведённой работы.