Материал: Тема Знакомство с базой практики, системой организации социально педагогической работы в образовательном учреждении

Конкурс «Перепутанное слово»

(Команды на время составляют слово из предложенных букв. Команда, которая справится быстрее, получает 1 балл)

• 
  Физкультура
  
• 
  Закаливание
  
• 
  Школа
  
• 
  Здоровье
  

Конкурс «Дополни пословицу»

• 
  «Береги платье снову, а здоровье…смолоду»
  
• 
  «Болен лечись, а здоров…берегись»
  
• 
  «Где здоровье, там и …красота»
  
• 
  «Здоровье сгубишь – новое …не купишь»
  
• 
  «В здоровом теле - …здоровый дух»
  
• 
  «Двигайся больше – проживёшь …дольше»
  

(Каждой команде по 3 пословицы. За каждый правильный ответ 1 балл).

К онкурс «Пантомима»

С помощью пантомимы изобразить вид спорт, например, баскетбол (бросок мяча в кольцо). Команда соперников угадывает. Каждый правильный ответ приносит команде 1 балл.

Рефлексия

Пока жюри подводит итоги конкурса, ведущий предлагает всем участникам дополнить фразу:

• 
  Каждое утро я буду … Перед едой я буду…
  
• 
  В моем рационе всегда будут …Красота начинается с …
  
• 
  Я буду … Я хочу … Сегодня мне очень …
  

Подведение итогов. Оглашение итогов конкурса председателем жюри. Награждение победителей и участников.

4) Занятие по теме: «Я и мои права»

Цель: дать представления о правах ребенка; объяснить детям, что означает понятие «право», объяснить, где отражены права; формировать представления о правах и обязанностях школьника.

Задачи:

• 
  Обучающие: обобщить знания детей об их гражданских правах и обязанностях. Способствовать развитию правового мировоззрения и нравственных представлений.
  

Обсудить понятия «права» и «обязанности», какие права и обязанности имеются у детей и в каких документах они закреплены;

Формировать социально значимые ориентации и установки, развивать чувство ответственности за свои действия;

Закрепить информацию через практические задания.

• 
  Развивающие: развивать умение рассуждать, сопоставлять, делать выводы.
  
• 
  Воспитывающие: воспитывать чувство самоуважения и уважения к другим людям.
  

Словарная работа: Гражданин, конституция.

 Оборудование: образец паспорта; карта России; карточки со словами: конституция, гражданин; шляпа.

Ход занятия:

Организационный момент «Солнышко».

Педагог: Дети, давайте поздороваемся с гостями и согреем их своими улыбками. А, что нас еще согревает и улучшает наше настроение? Правильно, солнышко. А мы представим, что наши руки – это солнечные лучики, коснемся друг друга и подарим тепло своим друзьям.

Дети становятся в круг, вытягивая руки вверх, соприкасаясь друг с другом.

Педагог: Я предлагаю вам ряд правил, которые следует соблюдать в течение всего занятия:

• 
  уважение к тому, кто говорит;
  
• 
  не смеяться над высказываниями других;
  
• 
  правило поднятой руки.
  

 Как вы их понимаете?

Педагог: Давайте, ребята, вспомним о нашей Родине – России,  о ее символах.

1.Что  такое Родина? (ответы детей).

Родина! Это слово с детства знает каждый. Родина – это место, где ты родился, где ты живешь со своими родителями, со своими друзьями.

На свете много разных стран,

 но есть одна страна:

от белых льдов до теплых рек раскинулась она.

2.Назовите растение – символ России? (береза)

3.Покажите нашу страну на карте. (Как правильно показывать территорию страны?)

4.Назовите столицу России? (г. Москва)

5.Как называется город или село, в котором мы живем? (Покажите его на карте).

6.Назовите государственный язык нашей страны? (русский)

7.Кто президент нашей страны? (карточка)

8.Назовите основные символы нашего государства? (герб, флаг, гимн) (Карточки)

ГЕРБ : У нас очень красивый герб. На нем изображен двуглавый орел (золотой) на фоне российского флага. Орел – символ солнца, небесной силы, огня и бессмертия, а 2 головы, чтобы смотреть в разные стороны и охранять Родину от врагов. Это очень древний герб. Впервые его ввел царь Иван III. Внутри российского герба – герб Москвы. На нем на красном фоне изображен Георгий Победоносец, поражающий копьем дракона. Герб – это эмблема государства. Он изображается на печатях, паспортах, денежных знаках.

ФЛАГ: Государственный флаг - это трехцветное полотнище с белой, синей и красной полосами.

белый – мир, чистота, совершенство; синий – вера, верность, постоянство; красный – сила, кровь, пролитая за Родину.

Гимн торжественная песнь, которая прославляет историю государства, его народ.

 Мы сказали, что наша страна Россия, мы в ней живем, а значит, являемся ее гражданами.(Показ карточки «гражданин»).

Где бы ни был русский человек на своей земле или за её пределами, он гордится принадлежностью к великой России.

Быть гражданином России – это большое счастье.

-Ребята, как вы понимаете слово "гражданин"?  (ответы детей)

Гражданин - это человек, который постоянно проживает на территории страны, подчиняется ее законам, имеет права и обязанности, имеет документ, удостоверяющий его личность.

Мы постоянно живем в России?  (Да)

Это первая характеристика гражданина – постоянное местожительства в России.

- Чтобы стать полноправным гражданином общества, нужно знать свои права.

- Подумайте и скажите, что означает слово "право"? (дети высказываются).

Права человека - это правила, по которым живет он сам и окружающее его общество людей.

Взрослые  и дети имеют свои права и обязанности, которые определены обычаями, традициями, жизненным опытом многих поколений.

Сегодня на нашем занятии вы узнаете о некоторых ваших правах и обязанностей.

20 ноября ежегодно отмечается Всемирный день прав ребенка. (слайд).

- Скажите, кто  проявляет беспокойство о вас, пытается уберечь от неприятностей, создает все необходимые для вашего развития условия, защищает ваши интересы и права? (Отвечают дети).

Конечно же  взрослые, которые ежедневно находятся рядом с вами. Это  родители, воспитатели, директор, завуч, социальный педагог и многие др.

- Но о вас  также заботятся общественные и государственные организации, которые главной своей задачей считают защиту детей.

20 ноября 1989 года ООН приняла особый документ под названием "Конвенция о правах ребенка". (слайд).

ООН - Международная организация, объединяющая  государства с целью поддержания и укрепления международного мира  и безопасности.

 Конвенция - это международное соглашение. В нем говорится, что государства, подписавшие ее, взяли на себя обязательства заботиться о вас, вашем здоровье, благополучии, образовании и всестороннем развитии".

Права детей, определённые Конвенцией о правах ребенка.

Право на имя при рождении.

Право на медицинскую помощь.

Право на образование.

Право на отдых и досуг.

Право на индивидуальность.

Право свободно выражать свои взгляды.

Право на специальную охрану и защиту.

Право на заботу и воспитание родителями.

Право на всестороннее развитие и уважение человеческого достоинства.

Право на защиту своих прав и законных интересов родителями.

Право на личную жизнь, семейную жизнь, неприкосновенность жилища, тайну переписки.

В Конвенции 54 статьи. С некоторыми из них мы сейчас познакомимся.

Статья 6 "Каждый ребенок имеет право на жизнь".

Все права человека, и ребёнка в том числе, начинаются с права на жизнь. Действительно жизнь – это главное из того, что мы имеем.

Ребята, приложите руку к своему сердцу. Вы слышите, как оно бьется? Какое это счастье - жить и радоваться жизни! А благодаря кому вы появились на свет?

У каждого из вас своя жизнь. О сохранении жизни заботятся государство, родители, воспитатели, врачи, учителя и многие другие люди. Никто и никогда не может лишить ребенка жизни.

Посмотрите ребята на этот рисунок. Как вы думаете, о чем он говорит?  (слайд)

- Ответы детей.

Пусть всегда будет солнце,

Пусть всегда будет небо,

Пусть всегда будет мама

Пусть всегда буду я!

Так написал когда-то маленький мальчик на своем рисунке. Этот символ говорит о том, что каждый ребенок имеет право жить, имеет право на счастливое детство.

Статья 7 "С момента рождения ребенок имеет право на имя".

- У каждого из вас есть имя, фамилия и отчество.

- Как вы можете доказать, что вас зовут именно так, а не иначе? Что вы не присвоили себе чужое имя и фамилию?

- Эти сведения записывают в специальный документ - свидетельство о рождении (слайд). Здесь же пишут дату рождения, где вы родились и кто ваши родители. Это первый документ ребенка. Он есть у каждого из вас!

- А когда исполняется 14 лет, выдается другой документ.

- Как он называется? (паспорт) (слайд.)

– Что означает, иметь право на имя?

– Как следует обращаться друг к другу?

– Как следует обращаться к взрослому?

– А давайте познакомимся с нашими гостями, расскажем какие у нас разные имена.

Игра « Шляпа знакомств».

– Я буду каждому из вас примерять эту шляпу, а вы должны представиться нашим гостям, назвав свою фамилию, имя, отчество. (Дети по очереди называют Ф.И.О.)

– Молодцы!

– А какой документ подтверждает это?

– Верно, свидетельство о рождении, вот этот документ.

Статья 18  "Ребенок имеет право жить и воспитываться в семье"

Это одно из самых важных прав ребенка, так как семейное воспитание позволяет обеспечить нормальное физическое, нравственное, интеллектуальное и социальное развитие.

 У ребенка есть право жить и воспитываться в семье, право знать своих родителей, право на их заботу, право на совместное с ними проживание.

Ребенок имеет право на воспитание своими родителями, на получение любви и ласки, заботы и уважения.

Статья 28 "Ребенок имеет право на бесплатное образование"

Ребенок должен иметь возможность учиться, чтобы развивать свои таланты, умственные и физические способности. Основное общее образование обязательно. В нашей стране существует сеть дошкольных образовательных учреждений (детских садов), где мальчики и девочки дошкольного возраста играют, рисуют, танцуют и поют, занимаются спортом. Педагоги помогают детям стать внимательными, сообразительными, самостоятельными, активными, подготовиться к обучению в школе. С шести-семи лет каждый мальчик или девочка в России начинает обучение в школе. В школе дети изучают литературу и биологию, физику и математику, знакомятся с миром растений и животных, с историей человеческого общества. В школе таланты и способности ребенка получают дальнейшее развитие. После окончания школы каждый ребенок в нашей стране может продолжить свое образование в колледже, лицее, институте или университете. Для того чтобы стать врачом или космонавтом,

учителем или инженером, художником или агрономом, нужно много учиться. В нашей стране у детей самые широкие возможности для получения образования.

Статья 31 "Каждый ребенок имеет право на отдых и досуг".

Каждый ребенок имеет право на отдых и досуг, право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях, соответствующих его возрасту, свободно участвовать в культурной жизни и заниматься искусством.

Для отдыха и оздоровления детей в России созданы детские лагеря, загородные детские сады, санатории. В городах работают детские театры, цирки, детские библиотеки, аттракционы в парках и развлекательных комплексах. В нашей стране для детей открыты многочисленные кружки, студии, Дома творчества юных, где можно заниматься пением и танцами, рисованием и изготовлением поделок из природного материала, делать модели самолетов и машин. Каждый ребенок может выбирать развлечения и занятия по своим способностям и интересам.

- А в некоторых странах дети вынуждены работать, помогать родителям содержать семью.

- К сожалению, очень часто многие, зная свои права, пользуются ими только во благо своих интересов, не считаясь с другими. Например, вы любите слушать громкую музыку. Но если вы мешаете кому-то читать книгу, или рядом находится больной, то вы нарушаете права на отдых другого человека. Вы можете пользоваться своими правами только тогда, когда не нарушаете права других.

А сейчас, чтобы не нарушать вашего права на отдых, проведём минутку релаксации.

Физкультминутка

Статья 24-27 «Каждый ребенок имеет право на медицинскую помощь»

Дети имеют законное право быть здоровыми, а в случае заболеваний или травм на получение квалифицированной медицинской помощи.

Здоровье -главная ценность человека. У каждого ребенка есть право на охрану здоровья и медицинское обслуживание, Еще до рождения ребенка взрослые начинают заботиться о его здоровье, готовиться к его рождению. С первых дней жизни ребенка о его здоровье заботятся родители, бабушки и дедушки, врачи в детском саду и детской поликлинике, педагоги в детском саду. Взрослые заботятся о том, чтобы ребенок соблюдал режим дня, правильно питался, ел полезные продукты, получал витамины, много гулял, закалялся, занимался физкультурой и спортом, играл в подвижные и спортивные игры. Для того чтобы уберечь ребенка от инфекционных заболеваний, ему делают прививки. Для обследования и лечения детей существуют детские поликлиники, медицинские центры и детские больницы.