Материал: Зеленоград. Русская культура. Сборник программ

Массовые этюды «прорастания из земли»: мхи, трава, кусты, цветы, деревья. Работа над выразительностью образа, правильной мышечной нагрузкой, «прорастание» из разных точек тела.

Работа парами «Скульптор и волшебная глина». Образы животных: змея, лягушка, еж, медведь, волк, лиса.

Сцены-импровизации «В царстве воды»: дельфины, морские звезды, улитки, акулы, медузы. Оценка изменения ситуации.

Игра «Морская фигура».

Стихотворение А. Майкова «Весна».

Тема 3. Как ребята с первой весенней грозой веселились (2 часа)

Светлая радость первого дождя. Приметы первой весенней грозы.

Голосовая и физическая разминка-игра «Нестрашная гроза».

Закличка дождя. Стихотворение А. Толстого «Весенний дождь».

Музыкально-пластические импровизации «Озорные капли дождя»: весело прыгаем на месте, кружимся «вокруг себя», по кругу, догоняем друг друга, перепрыгиваем через лужи, «брызгаемся», «испаряемся» на солнце.

Ю.Тенфьюрд «Дождинки пляшут».

Игра-упражнение «Красавица астра и волшебная капля дождя». Фантастические превращения в «круглые» предметы.

Игра с закличкой «Радуга, появись!»

Стихотворение Ф. Тютчева «Весенняя гроза».

Тема 4. Про май, что весну венчает, лето встречает (2 часа)

Радость творческого открытия.

Игра путешествие «Отправляемся в лес». Одновременное выполнение звуковых упражнений и физических действий: летим на воздушном шаре (дыхательная гимнастика), едем на машине (упражнение «моторчик»), мчимся в поезде (длинные и короткие гудки), трясемся в автобусе (работает средний регистр), взлетаем и садимся на самолете (работают верхний и нижний регистры).

«Театр рук». «Моя волшебная рука» превращается в бабочку, паука, лист дерева, цветок, веточку, зайца, лису, оленя.

Индивидуальные упражнения-этюды. Руки работают в паре.

Работа группами, парами. Темы: "Бабочка в плену у паука», «Спор солнышка и тучи», «Утренний рассвет».

Групповые творческие работы. Животные или предметы из восьми-десяти рук: плетень, гусеница, паутина, солнце, озеро, гора, куст... Возможен вариант «театра ног».

Стихотворение Ф. Тютчева «Весенние воды».

Тема 5. О чем могло рассказать лесное болото (2 часа)

Образ сказочного болота.

Творческие задания по картине А. Васнецова «У омута».

Пластические и звуковые импровизации: колышется густая осока на ветру, «беспокоится» трясина, качаются и разговаривают кочки, озираются старые деревья и коряги, ворчит грязная вода, страшно булькает омут, колдуют камыши.

Групповые этюды. Композиционное построение кустов, деревьев, коряг. «Лепим» коряги из своего тела: круглые, острые, старые, больные, кокетливые, ворчливые, злые, добрые. Подключаем звуковые характеристики.

Этюды на оценку события: ползет по коряге змея, села бабочка, ищет червяка птица, топает медведь.

Подвижная игра «Цапля и лягушки».

Стихотворение Т. Белозерова «Кладовая ветра».

Тема 6. Про то, как леса наряжаются, лето в гости ждут (2 часа)

Пробуждение природы. Чудо-дерево.

Большой массовый этюд «Чудо-дерево». Все вместе - одно дерево: ствол, ветви, листья. Дерево спит. С появлением солнца и дождевых капель оно просыпается, потягивается, оглядываемся, раскрывает листочки, поднимает свою крону к небу и начинаются чудеса: чудо-ветви дерева превращаются в живые существа - обитателей леса (индивидуальные этюды детей, «выходящих» из дерева). Радостно зачирикал воробей, клюнул червяка, улетел. Вспорхнула бабочка, любуется чудо-деревом. Лягушка сторожит глупого комара, ловит и, сытая, уходит в тину. Громко загудел шмель. Промчалась стрекоза-вертолет. Расцветает дерево.

Стихотворение Э. Мошковской «Дедушка-дерево».

«Русь изначальная» (64 часа)

2 Класс

Раздел 1. Мифы о Земле (16 часов)

Тема 1. Как Русь начиналась (2 часа)

Путешествуем в глубину истории. По страницам книги «Лебедь - сестра Киева», разыгрываем сцены и эпизоды.

Этюды, игры, упражнения: «Как перебраться через реку?», «Разговор со старейшиной», «Сцена в жилище».

Что наиболее характерно для русского человека? Какие положительные свойства характера и нравы мы сохранили от наших предков до сегодняшнего дня?

Тема 2. Мать-сыра-земля (2 часа)

Слайд-фильм «Спелые колосья» (фото), картины П. Бакста «Скирды», 3. Серебряковой «Жатва», миниатюра «Пахота», фрагменты картин А. Смирнова «Лето», «Осень», «Роспись набирухи», лубочная картинка «Песня пахаря».

Игровые упражнения с пословицами и поговорками о земле.

Игры-этюды с «Полевиком».

Стихотворение П. Бутурина «Мерцана».

Сочиняем гимны-здравицы хлебу и земле.

Можешь ли ты назвать землю, на которой живешь, родной? Почему?

Тема 3. Мифы и рождении Земли и человека (2 часа)

Массовые и групповые этюды-импровизации: «Рождение Земли», «Дыхание Земли», «Живая Земля», «Первые «волосы» Земли» - театр рук, прорастание из разных точек тела.

Работа парами: «Ваятель» и «Чудесная глина». Скульптурные превращения.

Сцена по роману П. Мельникова-Печерского «В лесах» (Миф о Солнце, Рождение Земли).

Расскажите о своей Родине, о том месте, где вы родились.

Тема 4. Мифологический хаос (2 часа)

Этюды, упражнения: «Тотем племени», «Танец-тотем», «Голоса птиц и зверей».

Пластическое выражение внутренних состояний человека.

Игры-упражнения на «оборачивания». Превращение хаотических состояний в конкретные формы.

Сцены из русских народных волшебных сказок, сказок о животных и растениях, из спектакля «Языческая Русь» (1 блок).

А. Пушкин «У лукоморья дуб зеленый...».

Можешь ли ты считать себя центром мира? Обоснуй свой ответ.

Тема 5. Русский дом (4 часа)

Этюды-импровизации: «Ожившие божества».

Словесные упражнения «Эхо. Разговор с предком».

Игра-этюд «Превращения домового». Игры-шутки с домовым.

Разыгрывание быличек про домового.

Игра в ассоциации "Мое имя".

Игра-интервью "Твой день рождения".

Этюды-превращения предметов "Тебе - подарок".

Стихотворения А. Пушкина «Домовому», Д. Веневитинова «Домовой», С. Дрожжина «Домовой».

Расскажи, что является оберегом вашего дома? Для вашей семьи? Для тебя лично?

Тема 6. "Живой мир" домашнего очага (2 часа)

Упражнения-этюды с предметами.

Превращения.Упражнения на память физических действий.

Массовая импровизация «Птичий двор».

Сцены-импровизации из спектакля «Языческая Русь» (4 блок).

Народные игры «В быка», «В козу».

Просмотр слайдов: «Стадо», «Олень», роспись на прялке, глиняные игрушки, роспись бурачка, лубочная картинка «Не будите молоду», Е.Честняков «Пастушка».

Расскажите о самой старинной вещи, хранящейся в вашем доме. Расскажите о своем друге (собаке, кошке, птице, черепахе, хомячке) и покажите его.

Тема 7. Священные рощи Земли-матушки (2 часа)

Игры с Лесовиком, Полевиком, Степовым в ассоциации.

Пластические импровизации «Мировое дерево».

Театр рук и ног «Фантазии леса».

Стихотворение К. Бальмонта «Мировое дерево».

Расскажите о своем самом любимом деревце. Посадил ли ты дерево в своей жизни? Ухаживаешь ли за ним?

Раздел 2. Мифы о небесном мире (14 часов)

Тема 1. Небесный мир (4 часа)

Сцены из спектакля «Языческая Русь» (1 часть).

Импровизированное путешествие «По небесным просторам».

Этюды «Царь-Солнце», «Луна-княгиня».

Подвижные игры «Звездные догонялки».

Расскажи про свою звезду на небе.

Тема 2. Ветры Стрибога (2 часа)

Импровизации по разным образам ветров.

Дыхательная гимнастика «Вей-суховей».

Этюды на оправдание места действия.

Сцены по сказке «О Федоре Тугарине»: Ветер, Гром, Град.

Стихотворение А. Кольцова «Дуют ветры».

О чем чаще всего тебе нашептывает ветер?

Тема 3. Диковинные птицы-берегини (2 часа)

Пластические импровизации «На острове Буяне».

Сочинение-этюд «Про то, как ... превратилась в ...».

Сцены из сказок и легенд о птицах.

Какую фантастическую птицу ты хотел бы играть на сцене?

Тема 4. Легенды и мифы о птицах (2 часа)

Образы птиц. Орел - царственная птица.

Этюды, упражнения, задания на создание разных художественных образов.

Викторины, аукционы, кроссворды на знание.

Сцены и этюды по произведениям русских народных сказок. Стихотворение Е. Благининой «"Улетают, улетели..», Мельниковой

«Птичка».

Игры: «Воробей», «Вороны», «Филька».

Как ты помогаешь птицам перенести холодную зиму?

Тема 5. Предсказания судьбы (4 часа)

Сцены, этюды по сказке С. Маршака «Горе-Злосчастье», по «Повести о Горе и Злосчастии».

Стихотворение А. Пушкина «Приметы».

Упражнения на оценку ситуации и оправдание места действия.

Этюды-упражнения на сиюминутную реакцию.

Источник: https://files.student-it.ru/previewfile/283618

Смотрите также:


17. Введение 18. Линейные программы 19. Ветвления 20. Программирование циклических алгоритмов
Сборные железобетонные ребристые плиты перекрытия
_-___-~1
_3 тема - Диффузия
_Роджерс Карл, Брак и его альтернативы
_Штерн Вильям, Дифференциальная психология и ее методические основы
- Описание типа СЭТ7009
- Программа ГПИ
---Готовые билеты---