СОДЕРЖАНИЕ
Прогимназия № 1667 Зеленоградского округа г. Москвы
Для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы
4 Класс - «Русская традиционная художественная культура».
5. Мифы о рождении земли и людей
6. Кому поклонялись древние славяне? - 2 часа
Раздел 3. Огонь небесный и земной (10 часов)
Раздел 4. Живая вода (7 часов)
Тематическое планирование по учебному курсу
Тема 7. Зимние узоры. Дуновение Мороза Ивановича
Раздел 3. Мифы об огне (20 часов, 10 занятий)
Тема 1. Огонь в творчестве художников-скульпторов
Тема 2. Зимние сказки об огне. Ярило-молодец
Тема 3. Как Весну-красну на Руси встречали
Тема 4. Владения дедушки-водяного
Тема 8. Культура Древнего Востока
Раздел 4. Быстрое течение времени (14 часов, 7 занятий)
Тема 2. О том, как огород детвору накормил (2 часа)
Тема 3. Как весна красива цветами, а осень снопами (2 часа)
Тема 4. Чем осенний лес одарить может (2 часа)
Тема 5. Как осенний дождь мелко сеется да долго тянется (2 часа)
Тема 6. Про то, как малые дети Осеннны встречали (2 часа)
Тема 7. О князюшке-Лесе, что кафтан расписной потерял (2 часа)
Тема 8. Как осень всех наградила да зиму пригласила (2 часа)
Раздел 2. Полет фантазии (14 часов)
Тема 1. О том, как дети в небо глядели (4 часа)
Тема 2. Про птичек-синичек, что к зиме прилетели (2 часа)
Тема 3. Как зима стелет белые холсты, а мороз наводит мосты
Тема 4. Как стужайло за окном студит, а игрушки - к ночи волшебные истории рассказывают (2 часа)
Тема 5. Пpo то, как дети ждали в гости Деда Мороза (4 часа)
Раздел 3. Гори, гори ясно! (20 часов)
Тема 2. Про то, как Царь-огонь умеет превращаться (4 часа)
Тема 3. О чем рассказали метель да вьюга (2 часа)
Тема 4. Про огонь души, живущий во мне (4 часа)
Тема 5. Как в марте зима ни злится, а весне покорится (2 часа)
Тема 6. Горячо любимая (2 часа)
Тема 7. Первые проталины (4 часа)
Раздел 4. Когда звенят ручьи (14 часов)
Тема 1. Про то, как апрельские лучи землю будят да птиц созывают (4 часа)
Тема 2. О воскрешении Земли-матушки (2 часа)
Тема 3. Как ребята с первой весенней грозой веселились (2 часа)
Тема 4. Про май, что весну венчает, лето встречает (2 часа)
Тема 5. О чем могло рассказать лесное болото (2 часа)
Тема 6. Про то, как леса наряжаются, лето в гости ждут (2 часа)
Тема 7. Священные рощи Земли-матушки (2 часа)
Тема 3. Поклонение богам и духам (2 часа)
Тема 4. Священные танцы древних египтян ( 2 часа)
Тема 5. Великие Дионисии в Древней Греции (2 часа)
Тема 6. По страницам произведений древнегреческих драматургов (2 часа)
Тема 7. Зрелища Древнего Рима (2 часа)
Тема 8. Театр на Востоке (Китай, Япония, Индия) ( 2 часа)
Раздел 2. Устремление к небесам (14 часов)
Тема 1. Христианская церковь и театральное искусство (2 часа)
Тема 2. Первые профессиональные актеры на Руси (4 часа)
Тема 3. Театр Петрушки (4 часа)
Тема 4. Русский фольклорный театр (2 часа)
Тема 5. Искусство ярмарочных балаганов (2 часа)
Раздел 4. Быстрое течение времени (14 часов)
Тема 1. Многоликость театрального искусства (2 часа)
Тема 2. «Нечеловеческие театры» (2 часа)
Тема 3. Москва театральная (2 часа)
Тема 5. Театр начинается с вешалки (2 часа)
Тематическое планирование с репертуарным приложением «Земля моих предков»
Комментарий к репертуарному приложению
Тиличеева е. Детские песенки «Считалочки», «Гармошки»
Бала-бала, балалайка, Бара-бара, барабан,
Мои гуси дома не боятся грома.
Итоговое комплексное занятие «в гостях у Капустки» Хоровод-игра «Завивайся, капустка»
8. «Ах, ты, душечка, красна-девица!»
Тематическое планирование с репертуарным приложением «Русь изначальная» (2 класс)
Раздел 2. Мифы о небесном мире
Комментарии к репертуарному приложению
2. Были и небылицы древней Руси
Раздел 2. Мифы о небесном мире
1. Древний праздник рождения Солнца – Коляда
6. Женские образы древнеславянской мифологии
Тематическое планирование с репертуарным приложением
3. Русская народная песня «Полосонька»
4. Русская народная песня «Земелюшка чернозем»
5. Русская народная песня «Как в болоте, как в болоте»
1. Русская народная песня «Повей, ветерок»
2. Русская народная песня «Воет ветер»
1. Игра ряженых «Пошла коза по лесу»
2. Русская народная песня «Не велят Маше за речку ходить»
3. Русская народная песня «Уж, ты, зимушка-зима»
1. Богданова э., Павленко в. «Капельки»
2. Качанова п., Витлина в. «Веселый дождик»
3. Римский-Корсаков н.А. Ария Леля из оперы «Снегурочка»
4. Русские народные песни «Как по морю, морю синему»
5. Русские народные песни «Как во поле, поле»
Тематическое планирование с репертуарным приложением
Раздел 4. «Летние приключения у воды»
Комментарии к репертуарному приложению
3. "Пестрый колпачок" сл. Н.Соловьевой , муз. Г.Струве.
4."Если добрый ты " сл. М.Пляцковского, муз. Б.Савельева
5. "Частушки Бабок Ежек" из мультфильма «Летучий корабль», сл. Ю.Энтина, муз. М.Дунаевского.
Раздел 2 "Снежинки в воздухе кружились, а мы с зимою подружились!"
Раздел 3. "Огонь души - тебе родная "
2. "Мамин праздник" сл. А.Маращяна-м.Вайнштейна, муз. А.Лусиняна.
4."Мама" сл. С.Вигдорова, муз. Л.Бакалова.
8. "Бабушка моя", сл. И муз. Е.Гомоновой.
Раздел 4. "Летние приключения у воды"
1."Буратино", сл. Ю.Энтина, муз. А.Рыбникова.
2. "Песенка львенка и черепахи ", сл. С.Козлова, муз. Г.Гладкова.
Основные параметры диагностики художественно-эстетического развития детей
Содержание занятий по хореографии «Как прекрасен этот мир»
Раздел 1. Откуда пришла сказка?
Раздел 3. Меня пляска зовет...
Раздел 4. Ногам работа - душе праздник
Россия в зеркале мировой культуры
Упражнения-этюды «Ожившие скульптуры», этюды-преврашения «Меня зовут... Я покровительница...».
Великие драматурги Греции. Разыгрывание сюжетов и сцен из пьес «Прометей прикованный», «Эдип-царь», «Антигона», «Персы». Сцены из пьес современных авторов о жизни древних греков (Э. Радзинский, Ж. Ануй).
Мим и пантомима - низовые формы древнегреческого театра.
Этюды-импровизации «Бродячие актеры на афинских площадях».
Перемены на римской сцене. Кровавые зрелища Колизея.
Упражнения на физические и мышечно-двигательные способности тела. Тренинг мышечного контролера.
Спортивные игрища в римском «цирке». Упражнения на пластическое выражение тела.
Жанр пантомимы. Упражнения-тренинги "Мое тело в пространстве".
Игры-загадки «Расскажи телом, жестом, мимикой».
Сцены и этюды из произведений Плавта «Менехмы», «Клад», «Хвастливый воин».
Истоки традиции восточных театров. Условности и особенности исполнения Пекинской оперы. Пластические импровизации.
Работа с гримом. Придумываем маски разных характеров.
Японский театр Но и Кабуки. Упражнения на статику «Что бы это значило?»
Этюды-импровизации: «Актеры-акробаты», «Актеры-воины».
Творческие работы с японскими трехстишиями.
Диафильм «Театральное искусство Индии».
Упражнения-этюды «Мои волшебные руки». Театр рук и ног.
Импровизации танца в стиле Катхакали.
Народные традиции, религиозная драма, светская культура.
Эстетика средневекового костюма - отражение сурового времени. Пробуем создать несколько вариантов костюма эпохи средневековья.
Драмы на церковных папертях. Мистерии - грандиозные представления. Моралите - поучительно-назидательные драмы. Миракли - пьесы о чудесах. Просмотр и анализ репродукций. Этюды-импровизации.
Фарс как обязательный элемент любого народного гуляния, карнавала. Творческие задания на закрепление понятия.
Профессиональные актеры в низовом, народном театре: жонглеры, гистрионы, бродячие уличные комедианты, клоуны, борцы, канатоходцы, танцоры. Упражнения, этюды, игры.
Шуты при дворах вельмож. Колпак глупца с длинными ослиными ушами. Упражнения на «фантазирование телом».
Подвижная игра «Веселый колпак».
Ватаги скоморохов.
Скоморохи - иноземные веселые пришельцы. Их роль в развитии культуры России. Гонения на скоморохов. Просмотр репродукций.
«Ожившие страницы». Творческая работа с текстом по книге Карпова «Русская культура на пороге новой эпохи».
Театральные картинки-сцены, творческие задания по книге-игрушке Р. Сефа «Скоморохи».
Медвежья потеха. Сцены-импровизации на тему «Медведь с поводырем».
Русская пляска. Фантазируем на тему о трудовой деятельности. выполняя традиционные русские танцевальные движения («свеча», «полочка», «присядка» и т.д.).
Театрализованный рассказ «морского путешественника». Итальянские бродячие артисты и планшетные куклы, танцующие на доске. Перчаточные куклы в ящиках и на ширмах. Пульчинелла, Французский Полишинель, Английский Панч. Слайдфильм.
Русские кукольники-скоморохи и Петрушка на юбке-ширме -«грядке». Кукольник и шарманщик.
Этюд «Ожившая картина сельской базарной площади».
Игры-двустишия о куклах.
Игра-лабиринт «Собратья Петрушки».
Рассказ о кукольнике Иване Зайцеве. Путешествие по музею кукол в театре С. Образцова (репродукции).
Этюдные работы с перчаточной куклой на ширме. Творческие задания на «оживление» Петрушки.
Разыгрывание пьес кукольного театра, сцен-диалогов Петрушки с доктором, цыганом, городовым...
Игра-итог «На завалинке. Все о Петрушке».
Сцены с перчаточными куклами. Хор кукол.
Праздники на Руси. Веселые ярмарочные представления.
Слайдфильм «Москва торговая».
Выкрики и прибаутки уличных торговцев и ремесленников. Упражнения-этюды с текстом, работа с голосом.
Импровизированная игра-действо «Чей товар купить хочу».
Игры и сцены ряженых.Сатирические драмы. Игры «Журавль», «Конь», «Коза». Разыгрывание сцены «Барин и откупщик».
Игры-хороводы. Творческие задания-упражнения на работу в пространстве.
Игры: «Арина», «Лиры», «Ремешок».
Прибаутки балаганных и карусельных зазывал. Упражнение на голос, словесное действие.
Смешные клоуны. Раусы. Разыгрывание сценок: «Фома и Ерема», «Уля и Филя».
«Небывальщины». Словесные и пластические фантазии-этюды.
«Веселый балаган». Этюды-импровизации жонглеров, фокусников, акробатов, канатоходцев, клоунов.
Раздел 3. Творческое горение (20 часов)
Тема 1. Веселые маски комедии дель арте (2 часа)
Герои странствующего театра комедии в Италии: Арлекин, Панталоне, Коломбина, Пьеро, Доктор. Костюмы, полумаски, сюжеты. Просмотр репродукций.
Театр импровизации персонажей-масок.
Понятие жанров «буффонада» и «гротеск». Творческие задания.
Разыгрывание сцен в стиле комедии дель арте.
Тема 2. Великий Шекспир и его театр «Глобус» (2 часа)
Рождение театра «Глобус» в Англии. Путешествие по страницам книги «Развлечения» из серии «Штрихи времени».
Драматургическое творчество Шекспира. Разыгрывание сцен, эпизодов, диалогов, монологов из его пьес.
Тема 3. Шаг в другую эпоху (4 часа)
Комедийная хоромина. Театр при царе Алексее Михайловиче.
1613 год - Потешная палата при Михаиле Романове.
Импровизированные этюды-сцены «В потешном чулане».
Время царствования Алексея Михайловича - пролог к Петровским реформам. Боярин Артамон Матвеев и его «Журфиксы» 1672 г. (премьера в селе Преображенском). Короткая история первого светского театра в России. Просмотр репродукций.
Массовая игра-драматизация «Представление в комедийной хоромине».
Тема 4. Начало нового века (2 часа)
Российские Афины, свадьбы, маскарады, ассамблеи.
Измайловский зверинец - этюды на. «зерно» зверя.
Проигрывание эпизодов из «шутовской свадьбы».
Указ о стиле одежды. Пробуем создавать эскизы.
Этюды по теме «Придворный этикет».
Школьные представления и большие празднества. Массовые театральные игры-действа.
Тема 5. «Петрова дщерь» Елизавета (2 часа)
Август 1756 г. Федор Волков и первый государственный театр. Ярославский период зарождения театра. Театр на Васильевском острове в Санкт-Петербурге.Столичная жизнь. Творчество Федора Волкова. Судьба московской антрепризы.
Этюды-сцены по книге Л. Стариковой «Театральная жизнь старинной Москвы».
Своеобразная манера игры на русской сцене. Этюды, упражнения.
Тема 6. Домашние театры (2 часа)
Актеры и их хозяева. Крепостной театр в России как единственное явление в Европе.
«Кусково» - миф XVIII века. Воздушный театр в кусковском рае.
Уникальность крепостного театра Шереметева в Останкино. Прасковья Жемчугова.
Театр князя Юсупова в Архангельском.
Экскурс-путешествие по музеям (буклетам): Государственный музей керамики «Усадьба Кусково XVIII века», Останкинский дворец-музей, Архангельское, Абрамцево.
Тема 7. Петербург и Москва. Столичные театры (2 часа)
Театр на Царицином лугу. Эрмитажный театр, Большой каменный, Александринский в Петербурге. Большой (Петровский) и Малый театры в Москве. Путешествие по репродукциям.
Александр Сумароков и классическая трагедия.
Сцены-импровиэации из трагедий «Хорев», «Дмитрий Самозванец».
Жанры в театре: комическая опера, романтический балет, мелодрама, водевиль. Этюды-импровизации.
Тема 8. Великие имена русской сцены (4 часа)
Драматурги, режиссеры, актеры: Н. Гоголь, М. Щепкин, А. Островский. Ф. Шаляпин и частная опера С. Мамонтова.
Русские сезоны в Париже. К. Станиславский, Вл. Немирович-Данченко и Московский художественный театр. Камерный театр, театр В. Мейерхольда. Путешествия по страницам книг.
Диафильмы: «Дом-музей А.Н. Островского в Москве», «Леонидов - трагический актер МХАТа», «Дом-музей М.Н. Ермоловой», «Михаил Семенович Щепкин», «Воспоминание о Камерном театре".
Экскурсии в музеи Москвы: «Дом-музей К. Станиславского». «Квартира-музей Вл. Немировича-Данченко», «Дом-музей Ф. Шаляпина».