– методы и инструменты государственного управления и государственной политики в области спорта;
– понятие и особенности государственной политики и стратегического планирования в области спорта;
– особенности влияния федеративного устройства на организацию государственного управления в области спорта;
– особенности построения и реализации региональной государственной политики в области спорта;
– особенности правового обеспечения и организации спортивной деятельности на муниципальном уровне и муниципального управления в области спорта;
– содержание и особенности муниципального заказа как инструмента муниципального управления и муниципальной политики в области спорта;
– финансово-правовые аспекты государственного управления в области спорта;
– методы оценки эффективности государственного управления в области спорта;
– публичные интересы, ценностные основания, государственные приоритеты, цели, задачи и функции государственного управления в области спорта в зарубежных государствах;
– особенности организации государственного управления в области спорта в зарубежных государствах;
– особенности статуса и деятельности государственных и государственно-общественных органов управления в области спорта в зарубежных государствах;
– особенности организации и реализации многоуровневого государственного управления в области спорта в зарубежных федеративных и регионалистских государствах;
– особенности организации муниципального управления в области спорта в зарубежных государствах;
– особенности статуса и деятельности муниципальных органов управления в области спорта в зарубежных государствах;
– особенности влияния общемировых и национальных факторов на государственное и муниципальное управление в области спорта в России;
– перспективы и тенденции развития государственного управления в области спорта в Российской Федерации;
– признаки идеологии в спорте;
уметь:
– использовать полученные знания на практике; использовать теоретические основы правового регулирования в области спорта в правотворческой и правоприменительной деятельности, а также в неправовых формах нормотворчества и реализации норм неправовой регламентации в области спорта;
– анализировать нормативные правовые акты и документы неправовой регламентации в области спорта;
– анализировать судебные решения и решения негосударственных арбитражных инстанций;
– проводить анализ правового регулирования и саморегулирования в области спорта в России и в зарубежных странах, а также на международном уровне, состояния нормативного обеспечения в области спорта, включая его конституционно-правовую, административно-правовую, финансово-правовую, гражданско-правовую, хозяйственно-правовую и уголовно-правовую составляющие, а также документов неправовой регламентации в области спорта, международных документов;
владеть навыками:
– использования специальной терминологии спортивного права, современного инструментария спортивно-правового регулирования;
– самостоятельной работы с нормативным, документационно-правоприменительным и источниковедческим материалом по спортивному праву;
– обобщения и анализа материалов по конкретным ситуациям, связанным с правонарушениями в спортивной сфере;
– анализа судебных решений и решений негосударственных арбитражных инстанций;
– изучения и экспертирования (в том числе сравнительно-правового, юридико-лингвистического и др.) государственных нормативных правовых актов, документов неправовой регламентации в области спорта;
– самостоятельного принятия решений при осуществлении профессиональной деятельности в спортивной сфере.
Обучающийся должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач:
а) правотворческая деятельность:
подготовка проектов нормативных правовых актов;
б) правоприменительная деятельность:
обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;
составление юридических документов;
в) правоохранительная деятельность:
защита прав, свобод и законных интересов граждан и юридических лиц;
г) экспертно-консультационная деятельность:
оказание юридической помощи, консультирование по правовым вопросам;
осуществление правовой экспертизы нормативных правовых актов и документов неправовой регламентации в области спорта;
д) организационно-управленческая деятельность:
осуществление организационно-управленческих функций;
е) научно-исследовательская деятельность:
участие в проведении научных исследований в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности;
ж) педагогическая деятельность:
преподавание юридических дисциплин.
В результате изучения учебного курса «Государственное и муниципальное управление в области спорта» у обучающегося должны быть сформированы следующие компетенции62:
1) общекультурные компетенции (ОК):
уважительное отношение к праву и закону (ОК-1);
способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);
2) профессиональные компетенции (ПК):
в правотворческой деятельности:
способность разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);
в правоприменительной деятельности:
способность квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);
в правоохранительной деятельности:
способность выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать правонарушения и преступления (ПК-4);
способность осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-5);
способность выявлять коррупционное поведение, давать ему оценку и содействовать его пресечению (ПК-6);
в экспертно-консультационной деятельности:
способность квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);
способность принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);
в организационно-управленческой деятельности:
способность принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);
способность воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10);
в научно-исследовательской деятельности:
способность квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);
в педагогической деятельности:
способность преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12).
1.4. Формы контроля по учебному курсу. Критерии оценки учебной прилежности обучающихся и получаемых ими образовательных результатов
Контроль знаний обучающихся осуществляется в соответствии с балльно-рейтинговой системой оценки и учета успеваемости, организация которой отражена в Положении о балльно-рейтинговой системе оценки и учета успеваемости по магистерской программе «Юрист в области спорта, шоу-бизнеса и рекламы», прилагаемом к настоящей магистерской программе.
Виды контроля: текущий, рубежный, аттестация по дисциплине.
Текущему контролю подлежит проверка исходного уровня знаний и компетенций обучающегося по теме занятия или/и степень усвоения знаний, умений, навыков и компетенций, полученных в ходе занятия.
К формам текущего контроля по дисциплине также относятся: учет посещения обучающимся лекционных и практических занятий; аттестация работы обучающегося на практических занятиях; оценка качества подготовки обучающимся докладов, проектов и презентаций к практическим занятиям. Соблюдение требований текущего контроля является обязательным для всех обучающихся.
Рубежный контроль проводится обычно 2–3 раза в течение семестра.
Изучение учебного курса завершается аттестацией по дисциплине – проверкой знаний обучающегося на устном экзамене, предусматривающем устный ответ на два вопроса экзаменационного билета и защиту представленного научного проекта по дисциплине, подготовленного обучающимся в соответствии с требованиями Методических указаний по подготовке научных проектов по дисциплинам в рамках магистерской программы «Юрист в области спорта, шоу-бизнеса и рекламы», прилагаемых к настоящей магистерской программе. Основой для определения результатов в процессе обучения и на экзамене служит уровень усвоения магистрантами материала