Материал: Бекишев ., Танабаева Б. А. Шыарылан химия есептері (8 11 сыныптар) Алматы аза университеті, 2018

Реакция теңдеуі бойынша пропорция құрамыз:

х г - 65500 г,

131 г/моль - 113 г/моль. Бұдан: х = 75933,63 г = 75,933 кг.
^{Жауабы:}^m(H2^{N – (CH}2⁾5 ^{– COOH) = 75,933 кг.}

Кальций карбиді, су, натрий хлориді және күкірт қышқылы берілген болса, полихлорвинилді қандай реакциялар арқылы алуға болады? Макромолекуласының массасы 6250 болатын полихлорвинилді алуға қанша күкірт қышқылы жұмсалатынын есептеңіздер.

Шешуі:

^CaC2 ^{+ H}2^{O → Ca(OH)}2 ⁺^C2^H2 ^{(1) 2NaCl + H}2^SO4 ^{→ Na}2^SO4 ⁺^2HCl⁽²⁾
^{CH ≡ CH + HCl → H}2^C⁼^{CHCl (3) nH}2^{C = CHCl → [ – H}2^{C = CHCl – ]}n ⁽⁴⁾

m(−CH₂− CHCl−)

6250 г

2
ν(−CH₂− CHCl−) = _M(−CH

= = 100 моль

− CHCl−) 62,5 г/моль

^{, (4), (5) реакция теңдеулері бойынша: ν(– H}2^{C = CHCl –) = ν(CH ≡} CH) = ν(HCl) = 100 моль

Олай болса (2) реакция теңдеуі бойынша пропорция арқылы есептеуді жүргізейік:

^{98 г H}2^SO4 ^{- 2 моль HCl,}

^{х г H}2^SO4 ^{- 100 моль HCl. Бұдан: х = 4900 г = 4,9 кг.}
^{Жауабы:}^m(H2^SO4^{) = 4,9 кг.}
11. Капронның макромолекуласында 200-ге тарта құрылым буындары болса, оның орташа молекулалық массасы қандай?

Шешуі: O

||

^Капрон^{[ – HN – (CH}2⁾5 ^{– C – ]}n

^Mr^{(капрон полимері) = n(капрон) · M}r^{(капрон) = 200 · 113 = 26200}М(капронполимері) = 22600 г/моль

Жауабы: М(капронполимері) = 22600 г/моль.

Қосымша-1.

Статьи по методике решения задач по химии, опубликованных в журналах «Наука и жизнь» и «Химия в школе».

Воскобойникова Н.П. Сравните … и почувствуйте разницу /к решению задач. - Химия в школе, 2003, №4. – С. 41.
Зайцев А.А., Тюльков И.А. Трудная задача? Начнем по порядку….- Химия в школе, 2001, №5. – С.61.
Тюльков И.А. Трудная задача? Начнем по порядку…- Химия в школе, 2000, №5.- С.69.
Хамитова А.И., Поливняк В.Н., Яблочкина Т.К. О математических методах решения химических задач. - Химия в школе, 2002, №6. – С.34.
Денисова В.Г. Расчетные задачи с фармацевтическим содержанием.- Химия в школе, 2002, №10. – С. 30.
Архангельская О.В., Тюльков И.А. Трудная задача? Начнем по порядку… (Тепловой эффект). - Химия в школе, 2003, №2. – С.51.
Беляева Н.Н. О системном подходе к решению задач. (Растворы) - Химия в школе, 1998, №5. – С.48.
Строкатова С.Ф., Майзель В.В., Ильичева Г.Н., Юркъян О.В. Методика решения расчетных химических задач. - Химия в школе, 1998, №5. – С.60-62.
Архангельская О.В., Лебедева О.К. Молярная концентрация эквивалента. - Химия в школе, 1997, №3. – С.47-52.
Васильева С.И. Эквивалент и его применение для оптимизации химических расчетов. - Химия в школе, 2000, №7. –С.38-42.
Гариев И.А., Бондарь Д.Л. Трудная задача? Начнем по порядку…- Химия в школе, 1998, №2. – С.55.
Вольеров Г.Б. Задача начинается с ответа. - Химия и жизнь, 1975,

№10. – С.107. №11, стр.95.

IIВольеров Г.Б. Задача начинается с ответа. - Химия и жизнь, 1975,

№11. – С.95.

Вольеров Г.Б. Торопись медленно.- Химия и жизнь, 1975, №11. – С.95.
Вольеров Г.Б. Торопись медленно.- Химия и жизнь, 1975, №12. – С.98.
Леенсон И. Чуть сложнее, чем требуется. - Химия и жизнь, 1976,

№2. – С.107.

Стецик В.В., Садовский Ю.С. Внимание: кислые соли. - Химия и жизнь, 1976, №4. С.102.
Хрусталев А.Л., Хрусталев А.Ф. Данных меньше, результат тот же.

- Химия и жизнь, 1976, №5. С.92.

Стецик В.В. Состав – весовой, объемный, атомный. - Химия и жизнь, 1976, №10. – С.94.
Стецик В.В., Садовский Ю.С. Была кислородная, стала углеродная…- /Химия и жизнь, 1976, №12. – С.98.
Паравян Н.А. Очень многие истины. - Химия и жизнь, 1997, №1. – С.92.
Стецик В.В. Ионы в равновесии. - Химия и жизнь, 1977, №1. – С. 70. Стецик В.В. Ионы в равновесии. - Химия и жизнь, 1978, №1. – С.110
Коган Е.А. Без посторонней помощи. - Химия и жизнь, 1977, №4. С.73.
Дроздов В.А. С помощью математики.- Химия и жизнь, 1997, №9. С.90.
Парахуда В. Как это сделать. - Химия и жизнь, 1997, №12.- С.103.
Гатаулин А. Что есть в минеральной воде. - Химия и жизнь, 1978,

№5. – С.76.

Коган Е.А. Закон верен, однако,… - Химия и жизнь, 1978, №3. С.72.
Паравян Н. Экзамены не за горами. - Химия и жизнь, 1978, №5. – С.76.
Стецик В.В. В реакции участвуют газы. - Химия и жизнь, 1978, №6. С.74.
Хрусталев А.Ф. Химические теоремы. - Химия и жизнь, 1979, №1.- С.73.
Додонов А. Вы смогли бы? - Химия и жизнь, 1979, №11. – С.73.
Паравян Н.А. По закону Авогадро … - Химия и жизнь, 1980, №1. – С.62.
Стецик В.В. О времени ко времени. - Химия и жизнь, 1980, №2. – С.63.
Стецик В.В. На заключительном этапе. - Химия и жизнь, 1980, №5. С.66.
Львов И. Нестандартные решения. – Химия и жизнь, 1980, №6.- С.69.
Давыдов В. Обыкновенные растворы. - Химия и жизнь, 1980, №11. С.69.
Стецик В.В. Азот и прочие газы. - Химия и жизнь, 1980, №12. С.98.
Бовин Н. и др. Задачи на кристаллогидраты. - Химия и жизнь. 1975,

№1. С.92.

Паравян Н.А. Одно вещество в избытке. - Химия и жизнь, 1975, №2. С.94.
Гофман А., Злобов Н. Кому он нужен, этот химический эквивалент?

- Химия и жизнь, 1975, №5. – С.107.

Чуранов С.С. Готовьтесь к международной. - Химия и жизнь, 1975,

№5. – С.98.

Чуранов С.С. Задумано интересно, решено не точно. - Химия и жизнь, 1975, №5. - С.105.
Юффа А.А. В растворе смесь солей. - Химия и жизнь, 1974, №9. – С. 98.
Стецик В.В. Растворение и растворимость. - Химия и жизнь, 1975,

№6. – С.89.

Паравян Н.А. Задачи по разным поводам. - Химия в школе, 1974,

№2. – С.81.

Садовский Ю.С., Стецик В.В. Выведем химическую формулу. - Химия в школе, 1974, №10. – С.103.
Леенсон И. Задача, родившаяся из эксперимента. - Химия в школе, 1974, №5.- С.119.
Паравян Н.А. Задачи к олимпиаде. - Химия в школе, 1974, №3. – С.110.
Вольеров Г.Б. Где рвется цепь. - Химия и жизнь, 1974 №1. – С. 114.
Чуранов С.С. Соревнование без побежденных. - Химия в школе, 1973, №1. – С.114.
Бовин Н., Формановский А. Нестандартные задачи. - Химия в школе, 1973, №2. – С.74.
Бовин Н., Формановский А. Несерьезные задачи. - Химия в школе, 1973, №4. – С..85.
Гольденберг Л. Назовите минерал. - Химия в школе, 1973, №9. – С.82.
Бовин Н. Один вопрос – два ответа. - Химия в школе, 1972, №3.- С.82.
Шевцов В.Я. Задачи на проценты. - Химия в школе, 1972, №4. – С.67.
Пальчиков Д.В. Сгорело органическое вещество. - Химия и жизнь, 1972, №5. – С..85.
Пальчиков Д.В. Конкурсные задачи. - Химия в школе, 1972, №7. – С.73.
Ильин И. Задачи на растворы. - Химия в школе, 1972, №10. – С. 77.
Паравян Н.А. Задачи, которые надо решать не торопясь. - Химия в школе, 1972, №11. – С.82.
Вольеров Г.Б. Задача – «ловушка». - Химия в школе, 1969, №5. – С.83.
Истомин В. «Нетипичные» задачи.- Химия в школе, 1969, №11.- С.91.
Гольдфельд М.Г., Лисичкин Г.В. Задачи о химических связях. - Химия в школе, 1971, №2. – С.58.
Чуранов С.С. Олимпиадные задачи. - Химия в школе, 1971, №3.- С.78.
Задачи с «математикой». - Химия в школе, 1971, №5. – С.84.
Вольеров Г.Б. В чем соль? - Химия в школе, 1971, №11.- С.67.
Хрусталев А.Ф. О решении некоторых задач на вывод молекулярных формул. - Химия в школе, 1975, №4. – С.64.
Абхин Г.А. О некоторых вопросах методики стехиометрических вычислений. - Химия в школе, 1971, №4.- С.68.
Полякова Т.М. Еще раз о решении двух сложных задач. - Химия в школе, 1971, №4. –С.71.
Чуранов С.С. Из задач V Всесоюзной химической олимпиады. - Химия в школе, 1971, №6.- С.45.
Задачи олимпиад. - Химия в школе, 1997, №2.
Лисич А.В. Нетрадиционная форма контроля знаний. - Химия в школе, 1997, №3.- С.25.
Прошлякова Л.А. От закона к способу решения задач. - Химия в школе, 1997, №3.- С.28.
Архангельская О.В., Лебедева О.Н. Молярная концентрация эквивалента. - Химия в школе, 1997, №3.- С..47.
Ахметов И.А., Медведев Ю.Н. К вопросу о формировании понятия

«эквивалент». - Химия в школе, 1997, №3.- С.52.

Решение олимпиадной задачи. - Химия в школе, 1997, №3.- С.52.
Кондрашин В.Ю. Стехиометрия на языке аналитической геометрии.

– Химия в школе, 1997, №4. – С.46.

Шамова М.О. К решению задач на определение формул. - Химия в школе, 1997, №4.- С.50.
Медведев Ю.Н. и др. Учимся решать сложные задачи. - Химия в школе, 1997, №4.- С.53.
Бондарь Д.А., Гариев И.А. Трудная задача? Начнем по порядку.- Химия в школе, 1997, №5. – С.57.
Хрусталев А.Ф. Если можно сократить условие задачи. - Химия в школе, 1997, №6. – С.47.
Бабков А.В., Попков В.А. Стехиометрическое правило химических реакций. - Химия в школе, 1997, №6.- С.55.
Нуянзина Л.А. Алгебраический способ решения задач на определение смеси кристаллогидратов. - Химия в школе, 1997, №6.- С.57.
Бондарь Д.А., Гариев И.А. Трудная задача? Начнем по порядку. - Химия в школе, 1997, №6.- С.61.
Щербакова Л.П. Решения задач с применением «правила креста».- Химия в школе, 1997, №7.- С.47.
Гариев И.А. Бондарь Д.А. Трудная задача? Начнем по порядку. - Химия в школе, 1998, №1.- С.55.
Архангельская О.В. Решение задач: чем проще, тем изящнее. - Химия в школе, 1998, №4.- С.46.
Шамова М.О. К решению расчетных задач с неполным набором данных. - Химия в школе, 1998, №4.- С.50.
Беляева Н.Н. О системном подходе к решению задач. - Химия в школе, 1998, №5.- С.46.
Шишкин Е.А. Всегда ли эффективно «Короткое замыкание».- Химия в школе, 1998, №5.- С.51.
Строкатова С.Ф. Методика решения расчетных задач.- Химия в школе, 1998, №5.- С.60.
Медведев Ю.Н. Знаете ли вы газовые законы?- Химия в школе, 1998, №6.- С.61.
Хрусталев А.Ф. Приближенно по правилам. - Химия в школе, 2001,

№3.- С.40.

Зайцев А.А., Тюльков И.А. Трудная задача? Начнем по порядку…- Химия в школе, 2001, №5.- С.61.
Лигитванов В.В. «Морской бой» на уроках химии. - Химия в школе, 2001, №1.- С.42.
Аршанский Е.Я. Специфика изучения химии в физико- математических классах. - Химия в школе, 2002, №6.- С.23.
Байбагисова З.Э. Графические задачи в обучении химии. - Химия в школе, 2002, №6.- С.30.
Хамитова А.И., Поливняк В.Н., Яблочкина Т.К. О математических методах решения химических задач.- Химия в школе, 2002, №6.-С.34.
Шабаршин В.М. Решение расчетных задач с использованием обобщающих таблиц. - Химия в школе, 2002, №6.- С.52.
Архангельская О.В., Тюльков И.А. Трудная задача? Начнем по порядку… - Химия в школе, 2003, №2.- С.50.
Мартынов В.И. Наш подход к решению расчетных задач. - Химия в школе, 2003, №4.- С.57.
Беляев Н.Н. О рациональных приемах расчета массы раствора. // Химия в школе, 2003, №9.- С.54.
Енякова Т.М., Кардычко Ю.С. Алгоритмы как инструменты дифференцированного подхода к учащимся. - Химия в школе, 2004,

№1. – С.33.

Шепель О.М. О синергическом преподавании химии. // Химия в школе, 2004, №1. – С.41.
Хачатрян А.Г. Традиционная пропорция или современные формулы? - Химия в школе, 2004, №1.- С.46.
Строкатова С.Ф., Андросюк Е.Ф., Броковецкий Д.В. Об энергетике химических процессов. - Химия в школе, 2004, №2.- С..42.
Васильева С.И. Эквивалент и его применение для оптимизации химических расчетов. - Химия в школе, 2000, №7.- С.38-42.
Быстрицкая Е.В. Составление и решение расчетных задач с прикладным содержанием. - Химия в школе, 2000, №7.- С.52.
Архангельская О.В., Тюльков И.А., Щербакова Л.П., Жуков П.А., Смирнова Л.М., Чен Т.Х., Свердлова Н.Д. Абитуриентам об окислительно-восстанавительных реакциях.- Химия в школе, 2000,

№2.‐ С.61-69.

Тюльков И.А. Трудная задача? Начнем по порядку...- Химия в школе, 2000, №3.‐ С.56-60.
XXXII Международная химическая олимпиада.- Химия в школе, 2001, №4.‐ С.2-9.
Всероссиская химическая олимпиада школьников 2000 г.- Химия в школе, 2001, №4.‐ С.13-74.
XXXIV Международная химическая олимпиада школьников.- Химия в школе, 2001, №4.‐ С.76-92.
XXXIV Международная химическая олимпиада школьников.- Химия в школе, 2001, №5.‐ С.75-88.
Иодко А.Г., Емельянова Е.О. Организация познавательной деятельности при изучений электролитической диссоциации веществ.- Химия в школе, 2001, №7.‐ С.41-45.
Шишкин Е.А., Зотова Л.В. Устное решение задач как средство развития мышления.- Химия в школе, 2001, №.7‐ С.56-59.
Ерохина Г.Н. Как мы обучаем решению задач.- Химия в школе, 2001, №7.‐ С.59-60.
Денисова В.Г. Школьная химическая олимпиада.- Химия в школе, 2001, №8.‐ С.78-82.
Кузнецова Л.М., Дронова Н.Ю., Евстигнеева Т.А. К методике изучения химической кинетики и химического равновесия.- Химия в школе, 2001, №9.‐ С.7-20.
Денисова В.Г. Примерное тематическое планирование учебного материала по химии для X класса.- Химия в школе, 2001, №10.‐ С.51- 53.
Микитюк А.Д. Цепочки прершений: от простого к сложному.- Химия в школе, 2002, №.1‐ С.48-54.
Прошлякова Л.А. Осознанное использование формул при решений расчетных задач.- Химия в школе, 2002, №.6‐ С.55-56.
Щербакова Л.П. Об изучении влияния концентрации на скорость химической реакции.- Химия в школе, 2002, №.8‐ С.69-72.
Староста В.И. Как обучат осмысленному решению расчетных задач.- Химия в школе, 2002, №.10‐ С.53-58.
Мониг Т.П. Изучение химической кинетики с позиций системного подхода.- Химия в школе, 2003, №.4‐ С.15-19.
Аршанский Е.Я. Химия для физматиков: Как подготовить и провести урок.- Химия в школе, 2003, №.5‐ С.23-30.
Воскобойникова Н.П. Обучение восьмиклассников решению расчетных задач.- Химия в школе, 2003, №.9‐ С.49-53.
Беляев Н.Н. О рациональных приемах расчета массы раствора.- Химия в школе, 2003, №.9‐ С.54-56.
Архангельская О.В., Тюльков И.А. Трудная задача? Начнем по порядку… - Химия в школе, 2005, №2.- С.51-56.
Шишкин. Пути решения расчетной задачи. - Химия в школе, 2005,

Источник: https://tut-files.ru/previewfile/120754

Смотрите также:



17. Введение 18. Линейные программы 19. Ветвления 20. Программирование циклических алгоритмов
Анализ эффективности инвестиций предприятия на примере ООО «СпецПримСтрой»
Сборные железобетонные ребристые плиты перекрытия
_-___-~1
_3 тема - Диффузия
_Роджерс Карл, Брак и его альтернативы
_Штерн Вильям, Дифференциальная психология и ее методические основы
- Описание типа СЭТ7009